高二语文课件：第课《登临词二首》（粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》）.ppt

第三单元 第18课　登临词二首 诗文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 1．走近作者 王安石(1021—1086)，字介甫，号半山，临川(今江西抚州)人。宋仁宗庆历二年(1042)进士，他目睹时弊，慨然有矫时匡世之志，曾给皇帝上万言书，主张改革政治。宋神宗即位，召他为翰林学士兼侍讲。熙宁二年(1069)升为参知政事，前后两度为相。在他执政期间，积极推行变法，抑制大官僚地主豪商的特权，希望借此缓和阶级矛盾，发展生产，富国强兵。 诗文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 由于保守派的顽固反对，变法并没有取得真正的胜利。晚年退居金陵(今南京)，被封为荆国公，世称王荆公。王安石是具有多方面成就的杰出文学家。散文，他是“唐宋古文八大家”之一，其文逻辑严谨，辩理深透，笔力雄健，语言简练，奇崛峭拔；诗，他是北宋四大诗人之一，其诗长于说理，精于修辞，也有情韵深婉之作，风格遒劲有力，有如其文；词，所作不多，但能“一洗五代旧习”(刘熙载《艺概》卷四)，不受前人绮靡风气影响。 诗文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 陈亮(1143—1194)，字同甫(也写作“同父”)，婺州永康(今属浙江)人。学者称之为龙川先生。一生没有做过官。宋光宗绍熙四年(1193)考取进士第一名，授签书建康府(今南京)判官，未赴任就去世了。他为人才气超迈，喜谈兵，议论政治注重事功。平生极力主张抗金收复中原。在他的作品里，处处表现出强烈的爱国思想，意气凌厉，感情激越，锋芒逼人。擅长政论文，大都具有精辟独到的见解。他的词与辛弃疾同调，其气概之豪迈，甚至比辛更高一筹，但文采匝酚谛粒切僚纱嗜酥兄要的一员。 诗文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 2．内容感知 《桂枝香》 这首词是王安石晚年的作品，退居金陵时所写。当时，宋王朝表面上太平盛世、歌舞升平。其实在繁华的背后却是隐藏着种种的危机。这首词正是在这种情形之下，作者登金陵有感而作的！这是一首登临怀古抒慨词。上片写景，目之所及，美不胜收；下片怀古，思接古今，抒发感慨。通过对六朝统治者相继亡国的深刻历史教训的缅怀和批判，对当时的当朝者提出了严正的警诫，体现了一个政治家锐利目光和睿智的思辨能力。 诗文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 《念奴娇·登多景楼》 这是一首政治色彩非常强烈的登临词。写景、怀古都为议论作准备，在议论中申明了自己鲜明的政见，表现出抗敌报国的迫切心情、坚定立场和昂扬斗志。开头两句，直接进入议论。接下二句，从江山形势的奇险引出对“天限南疆北界”这种错误主张的批判。“一水横陈”三句，指出这样的地理条件，进可攻退可守，正是足以与北方强敌争雄的形胜之地。可惜当朝者，没有这样的见识和胆略。 诗文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 下片开头三句，借对六朝王谢诸人只知洒所谓英雄之泪，却没有抗敌的实际行动的批判，讽刺南宋统治集团中某些人，空有慷慨激昂的言词，而没有北伐的行动。“正好长驱，不须反顾，寻取中流誓。”词锋犀利，意气风发，充分体现了词人豪迈的襟怀和气度。结尾二句，承上“长驱”，进一步阐明必胜的信心。 诗文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 诗文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 1．注音 诗文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 　　　shān chénɡ　 cù　 zhào chù lù 2．写对字形 诗文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 肃 箫 萧 膻 檀 擅 竞 竟 棹 卓 3．解释词义 诗文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 高 肃杀，萧索 停船 表现，描画 　感叹 简直 诗文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 诗文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 诗文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 诗文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 诗文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接