高考生物一轮考点精讲：--考点能力提升类《电泳图谱分析》（人教版）.ppt

* 考情分析 电泳图谱的解读 本考点用途较为广泛，可用于氨基酸的分离、多肽的分离、核苷酸的分离以及基因的分离等，高考中常常与遗传或其他题目一起出现。 考点精讲 1.动画演示过程 Aa样本（对照） 1号样本 2号样本 3号样本 A a 请说出1、2、3号样本的基因型 考点精讲 2.电泳图谱归纳 原理：电泳是利用带电分子或离子所带电荷或分子量不同，在电场中移动距离(或速度)不同的原理分离分子或离子的方法，如等位基因A与 a，经限制酶切开后，由于相关片段分子量等差异，在电场中移动距离不同，从而使两种基因得以分离。 影响电泳的因素：①电荷的种类和数量，②分子量的大小 * 典例剖析 【例】图1是一个常染色体遗传病的家系系谱。致病基因(a)是由正常基因(A)序列中一个碱基对的替换而形成的。图2显示的是A和a基因区域中某限制酶的酶切位点。分别提取家系中Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ1的DNA，经过酶切、电泳等步骤，再用特异性探针做分子杂交，结果见图3。 (1)Ⅱ2的基因型是________。 (2)基因工程中限制酶的作用是识别双链DNA分子的________________，并切割DNA双链。 (3)根据图2和图3，可以判断分子杂交所用探针与A基因结合的位置位于______________________。 Ⅱ1→ Ⅰ1、Ⅰ2 → Ⅱ2(AA或Aa) AA或Aa 特定核苷酸序列 酶切位点①与②之间 解析/显隐 该遗传病为常染色体上的隐性遗传病，Ⅱ2的基因型是AA或Aa。限制酶可以识别双链DNA分子的特定核苷酸序列，根据图2和图3，可以判断分子杂交所用探针与A基因结合的位置位于酶切点①和②之间。 * 变式训练 1.对图1中l一4号个体进行基因检测，将含有该遗传病基因或正常基因的相关DNA片段各自用电泳法分离．正常基因显示一个条带，患病基因显示为另一个不同的条带，结果如图2．下列有关分析判断不正确的 是（　　） A．图2中的编号C对 应系谱图中的4号个体 B．条带2的DNA片段含有该遗传病致病基因 C．8号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为2/3 D．9号个体与该遗传病携带者结婚，孩子患病的概率为1/4 解析答案 本题根据遗传系谱图判断遗传病的遗传方式是关键．图中4号个体为患者，双亲均正常，故为隐性遗传病；1号个体正常，则进一步判断该病为常染色体隐性遗传病。表格中只有编号c缺少条带1，并且24号个体不存在正常基因，因此编号C对应系谱图中的4号个体。 答案：D * 变式训练 2.（2014?金山区一模）DNA指纹技术是用限制酶切割样品DNA后，并通过电泳等技术把切割后的DNA片段按大小分开．如图是一对夫妇和三个子女指纹的DNA片段，据表分析不正确的是（　　） A．基因Ⅰ和基因Ⅱ可能 位于一条染色体上 B．基因Ⅱ与基因Ⅳ可能 位于一条染色体上 C．基因Ⅲ可能位于X染色体上 D．基因Ⅴ不可能位于Y染色体上 解析答案 由DNA指纹表格分析，母亲的基因Ⅰ片段，传递给女儿1和儿子，母亲的基因Ⅱ片段没有传递给女儿1和儿子，而是传递给了女儿2，因此基因Ⅰ片段和基因Ⅱ片段不可能位于一条染色体上．所以A选项描述错误。答案：A