高考生物一轮考点精讲：--考点能力提升类《自交和自由交配》（人教版）.ppt

* 考情分析 自交和自由交配 高考常考内容之一，关注自交后代和自由交配后代不同的性状表现和比例，考查形式多为填空题。 考点精讲 自交强调的是相同基因型个体之间的交配。对于植物，自花传粉是一种最为常见的自交方式；对于动物(雌雄异体)自交更强调参与交配的雌雄个体基因型相同。 如基因型为(2/3)AA、(1/3)Aa植物群体中自交是指(2/3)AA×AA、(1/3)Aa×Aa，其后代基因型及概率为(3/4)AA、(1/6)Aa、(1/12)aa，后代表现型及概率为(11/12)A_、(1/12)aa。 1.自交题型例析 考点精讲 2.自由交配题型例析 自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配。 以基因型为(1/3)AA、(2/3)Aa的动物群体为例，进行随机交配的情况如： (1)♀(1/3)AA×♂(1/3)AA―→(1/9)AA (2)♀(1/3)AA×♂(2/3)Aa―→(1/9)AA＋(1/9)Aa (3)♀(2/3)Aa×♂(1/3)AA―→(1/9)AA＋(1/9)Aa (4)♀(2/3)Aa×♂(2/3)Aa―→(1/9)AA＋(2/9)Aa＋(1/9)aa 子代的表现型及比例为：(8/9)A_ (1/9)aa。 考点精讲 2.自由交配题型例析 自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配。 以基因型为(1/3)AA、(2/3)Aa的动物群体为例，进行随机交配，子代表现型及比例为______。 利用基因频率推算：已知群体基因型(1/3)AA、(2/3)Aa，不难得出A、a的基因频率分别为(2/3)、(1/3)，根据遗传平衡定律，后代中：AA＝(2/3)2＝4/9，Aa＝2×(2/3)×(1/3)＝4/9，aa＝(1/3)2＝1/9。 考点精讲 2.自由交配题型例析 自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配。 以基因型为(1/3)AA、(2/3)Aa的动物群体为例，进行随机交配，子代表现型及比例为______。 算出群体产生雌(雄)配子的概率，再用棋盘格法进行运算： ♀(1/3)AA、 ♀(2/3)Aa 产生的雌配子有(2/3)A、(1/3)a；♂(1/3)AA、 ♂(2/3)Aa产生的雄配子有(2/3)A、(1/3)a。利用棋盘格法可得出子代表现型和比例为(8/9)A_、(1/9)aa。 【例1 】已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1∶2。假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎。在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是(　　) A．1∶1 B．1∶2 C．2∶1 D．3∶1 注意出生前死亡 * 典例剖析 解析/显隐 随机交配用配子法 AA、Aa的比例为1:2，则他们产生的配子A、a之比为2:1，随机交配产生的后代基因型比例为AA∶Aa∶aa＝4∶4∶0， 即AA∶Aa＝1∶1。答案：A (备用 )【例1 】某植物种群中，AA个体占16%，aa个体占36%，该种群随机杂交产生的后代中，AA个体百分比、A基因频率和分别自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为(　　)。 A．增大，不变；不变，不变 B．不变，增大；增大，不变 C．不变，不变；增大，不变 D．不变，不变；不变，增大 注意自交和自由交配的算法区别 * 典例剖析 基因频率都不发生改变，而基因型频率的变化可通过计算判断。自由交配：用基因频率法，算得后代中AA＝(40%)2＝16%，aa＝(60%)2＝36%，Aa＝2×40%×60%＝48%，所以不变。自交：AA、aa、Aa分别自交，由于Aa自交后代基因型比例为AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，因此AA个体和aa个体的百分比要增大。答案：C 解析/显隐 * 变式训练 2.果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身。若人为地组成一个群体，其中80%为BB的个体，20%为bb的个体，群体随机交配，其子代中Bb的比例是(　　)。　　　　　　　　　　　 A．25% B．32% C．50% D．64% 解析答案 基因型BB占80%，基因型bb占20%，则B的基因频率为80%，b的基因频率为20%。随机交配后，其子代中基因型Bb所占的比例为2×B基因频率×b基因频率＝2×80%×20%＝32%。 答案：B * 变式训练 1.已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传。用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋。假定剩余的每株F2收获的种子数