高考生物一轮考点精讲：-基础考点强化类《基因工程》（人教版）.ppt

* 考情分析 基因工程的操作程序 本部分知识是现代生物科技的核心内容，是高考的重点，各省对本部分内容考查要求不同，高考命题的题型及赋分值有较大差异，但全国新课标卷及各省市卷多有涉及。 * 典例剖析 (1)基因工程中的工具酶有DNA连接酶和限制性核酸内切酶。(2)C过程的培养基为选择培养基，培养基中应含有卡那霉素。(3)植物组织培养技术依据的原理是植物细胞的全能性。 答案：(1)含kanr质粒　限制性核酸内切酶　DNA连接酶(两种酶顺序可颠倒)　(2)卡那霉素　(3)植物组织培养　植物细胞全能性 【例1】如图为获得抗虫棉的技术流程。在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因(kanr)常作 为标记基因，只有含卡那霉素 抗性基因的细胞才能在卡那霉 素培养基上生长。 请据图回答问题。 (1)A过程所用的载体是________，需要的工具酶有________和________。 (2)C过程的培养基除含有必需的营养物质、琼脂和激素外，还需加入________。 (3)由图中离体棉花叶片组织获得转基因抗虫植株可采用________技术，该技术所依据的原理是_____________________________________________________________。 答案/显隐 * 典例剖析 (4)再生植株检测应该检验是否抗虫，因此要用放射性同位素标记抗虫基因。(5)可以用棉铃虫食用再生植株，通过虫子是否死亡判断是否为抗虫植株。 答案：(4)抗虫基因　(5)让棉铃虫食用再生植株(抗虫接种实验) 【例1】如图为获得抗虫棉的技术流程。在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因(kanr)常作 为标记基因，只有含卡那霉素 抗性基因的细胞才能在卡那霉 素培养基上生长。 请据图回答问题。 (4)如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测，D过程应该用放射性同位素(或荧光分子)标记的________作为探针。 (5)如果从个体生物水平来鉴定，D过程可用的最简单检测方法是________________________________________________________________________。 答案/显隐 总结归纳 基因表达载体的构建 总结归纳 将目的基因导入受体细胞 植物：农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法 动物：显微注射法 微生物：感受态细胞法 总结归纳 目的基因的检测和鉴定 利用DNA分子杂交技术检测目的基因的有无； 利用分子杂交技术检测目的基因是否转录； 利用抗原-抗体杂交技术检测目的基因是否翻译； 利用个体生物学水平的鉴定检测重组基因是否表达 * 变式训练 如图是利用基因工程技术培育转基因植物，生产可食用疫苗的部分过程示意图，其中PstⅠ、SmaⅠ、 EcoRⅠ、ApaⅠ为四种限制性核酸内 切酶。下列说法错误的是(　　)。 A．图示过程是基因工程的核心步骤 B．表达载体构建时需要用到限 制酶 SmaⅠ C．抗卡那霉素基因的存在有利于将含有抗原基因的细胞筛选出来 D．除图示组成外，表达载体中还应该含有启动子和终止子等结构 解析答案 图示过程为重组DNA分子的构建过程，是基因工程中的核心步骤。构建过程中需要将目的基因完整切割下来，此时要用到限制酶PstⅠ、EcoRⅠ。抗卡那霉素基因是标记基因，目的是便于鉴定和筛选含有目的基因的细胞。重组DNA分子包括启动子、目的基因、终止子和标记基因等。答案：B * 典例剖析 我国农业部颁布了《农业转基因生物标识管理办法》，要求对转基因生物产品及其加工品加贴标注，以方便消费者自主选择。但国际上并非大多数国家在转基因食品标签上警示性注明可能的危害。答案：B 【例2】(2013·江苏卷)下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是(　　)。 A．我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度 B．国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害 C．开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提 D．目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性和环境安全性上 解析/显隐 总结归纳 1．转基因生物存在安全性问题的原因 (1)目前对基因的结构、调控机制及基因间的相互作用了解有限。 (2)目的基因往往是异种生物的基因。 (3)外源基因插入宿主细胞基因组的部位往往是随机的。 2．转基因生物的优缺点 优点 缺点 ①解决粮食短缺问题；②大大减少农药的使用量，减少环境污染；③增加食物营养，提高附加值；④增加食物种类，提升食物品质；⑤提高生产效率，带动相关产业发展 ①可能出现新的过敏原或重组形成新病毒；②可能产生抗除草剂的杂草；③可能使疾病的传播跨越物种障碍；④可能会损害生物多样性；⑤