对数螺线的属性分析.pdfVIP

科技信息 高校理科研究 处理，也可以将其分解成不同的接 口部分在接 口电路的多次实验中分 量，实验环境又与实际工程系统非常接近，拉近了单片机学习与就业的 次完成。在这一阶段 ，硬件电路的设计已经不是最为关键的了，而是软 距离。这种虚拟实验的教学方法，在实验教学中，已经取得了良好的教 件系统的设计 、调试和运行才是实验的主要内容。因此可以以建议性的 学效果，特别适合于MCS一51系列单片机基础课程的实验教学。 意见给出具体的硬件电路，并提出该电路所需要完成的具体工作，由学 生进行软件的设计和调试。 参考文献 采用Proteus仿真软件作为 MCS一5l系列单片机的实验教学平台， [1]吴金戌，沈庆阳，郭庭吉．8051单片机实践与应用[M]．清华大学 既可以进行软件实验如指令系统实验 、数值转换 、查表等实验，又能通 出版社 ．2004． 过的虚拟外部电路实现定时计数 、中断、串行通信等初学者较难理解的 [2]刘心红，郭福 田，孙振兴，曾丽．Proteus仿真技术在单片机教学中 实验。另外，可通过按钮、开关 、发光二极管 、数码管和液晶显示器进行 的应用[1]．实验技术与管理，2007，24(3)：96-98． 基本的输入、输出接口实验。还可以利用Proteus提供的丰富元件资源 [3]刘文秀单片机应用系统仿真策略的研 究[]『现代电子技术， 进行单片机软硬件综合应用型实验。由Proteus构成的这类试验平台可 2005，28(14)：25-27． 充分利用学校计算机房的现有设备 ，减少了实验设备的硬件维护工作 对数螺线的属牲分析 华北电力大学 柳 燕 [摘 要]对数螺线普遍存在于自然界，它独特的性质是 自然界选择的结果，科学家们在研究过程 中发现了它与黄金律及 自然律间的 联系。 [关键词]黄金律 自然律 对数螺线 公元前六世纪，毕达哥拉斯学派从数学的角度去研究音乐的节奏与 为是在所有的平面曲线中最美的图形。它的美正是美在了它内在结构 和谐 ，并将数的和谐原理推广到建筑 、绘域中，提出了著名的黄金分割 中所蕴含的黄金分割律，简称黄金律，先来看黄金矩形的构成(如图3)。 数：0．618。这个数源 自于古希腊数学家最初考虑的如下问题 ：在线段AB 上找一点c，使仔AC=CB__， (如图 1) ^ C B 图 1 解方程可得这个比值为 0．618，即c点约在AB长度的0．618的位 置上。c点就叫黄金分割点。以AB，CD为边作出的矩形 ，称为黄金矩 形。国旗的矩形就是黄金矩形。19世纪中叶，德国的心理学家费希纳曾 做过一个试验，他作了各种边长比的矩形 ，要求试验者选出他们认为最 美的矩形 ，结果被选出的矩形，边长比大都接近于 0．618，即接近于黄金 图3 矩形。之所以称这个数为黄金数，是因为这一分割点如黄金一般珍贵， 无论是外在的形象审美，还是人们潜意识中的精神审美，它都表现出了 恰到好处的和谐，被认为是最合理 、最美妙的比例形式。 意大利数学家斐波那契在 1202年讨论了一道有趣的 兔“子数列”问 、． 题：一对兔子每月生一对兔子，一对新生的兔子从第二月起又开始生一 对兔子，各月依次得到的兔子对数可排列成一个数列 ：1，1，2，3，5，8， 13，21，34，55，……，此数列称为斐波那契数列。这个数列前项与后项比 值的极限为 0．618，这正是黄金分割数。自然界中，一些植物的花瓣，果 实数 目都符合斐波那契数列。例如，百合花的花瓣数为 3，金凤花的花 图4 瓣数为5，金盏花为 13，皱菊的花瓣为34，55，等等。菠萝的菱形鳞片，有 (1)以正方形一边的中点A向对角B画一条连线 ，以A点为中心， 8行向左倾斜 ，13行向右倾斜。最典型的是以斐波那契方式排列的向日 此连线为半径 ，画一弧线 ，与正