当前职校班主任管理工作浅析.pdfVIP

． 一 ． 墨 当 前 职 校 班 主 任 管 理 工 作 浅 析 蔡丽霞 (江苏省无锡立信 中等专业学校 ，江苏 无锡 214121) 摘 要 ：班主任在教授学生专业知识 的同时，应 当注重 生 的总体方向的基础之上的 ，因而班主任对学校的培养 目标 学生的全面素质 的发展 ，而前提就是班主任对全班学生的有 与要求应当融会贯通 ．吃透精神 ，才能在全班的教学与管理过 力并有效的管理 ．而涉及 管理 的对象是 一个个思想活跃 、讲 究 程 中不断凋整方式方法 ，使之不偏离于学校的大的方向与指 个性的年轻人 ．其中的管理难度是 比较 大的，结合 当前 学生素 导精神 ，这样l丁作 的针对性与及时性 、有效性才能得到提高 ， 质特点的新的变化 ，只要在管理 中尽 心尽职 ，肯 花心思 ，深入 才能事半功倍 。 细致地做 好管理 工作 ．效果就会 比较好。 三 、班主任在按学生守则与管理规定来管理学生的过程 关键词：职业教育 学生管理工作 综合素质 中应 当始终贯穿扎实有效的思想教育与引导 。 正所谓话不说不清 ，理不讲不 明，再高深的道理也是 如今 的职业教育 ，由于生源素质问题及职业教育本身注 要通过说服教育来得 以贯彻落实 的，故而在对学生 的管理 重技能传授而轻 日常管理与教育引导，导致 日常的学生管理 中 ．除 了按 照管理 的规 定来 要 求学生 外 ，更应 注重 对 学生 难度较大，新生文化知识水平低 ，道德修养素质大幅滑坡 。弱 的说服 与 教育 ，说服 教育 的方式方 法 可 以灵活机 动 ，可以 势群体 ，单亲家庭学生 ，社会教育失败 ，家庭教育错位导致学 结合个人 出现 的问题 ，有针对性地进行个人教育 ，也可 以 生在理想信念 、价值取 向、是非观念 、法律意识 、行为习惯等诸 未雨绸缪 ，对 出现 的是非不分 、价值取 向有误等错误的倾 多方 面均有较大缺失 ，厌学 、弃学现象较为普遍 。教育难 、教学 向与可 能 ，及 时进行 教育 引导 。可 以针 对某种 现象 ，展开讨 难 、管理难 ，成为颇感头痛 的现实问题 ，而作为职业学校 的班 论 与辨 析 ．将 产 生 问题 的可 能解 决在 萌芽状 态 ，将 之影 响 主任，又是一线管理教育教学的责任人 ，必须直接面对包括上 降到最低 。 述问题在 内的所有问题 。古人云 ：“师者 ，所以传道授业解惑 说服教育是注重长效的一项基础性丁作 ，也许初始阶段 也。”所以，一名负责任的老师、班主任，在教好学生知识的同 不能获得立竿见影的效果，但对学生 的影响却是潜移默化 时，亦有义务将学生引导到一个正确的价值方向上 ，为其今后 的．且能逐渐培养学生对于 自己行为的独立思考 ，形成 A己 的长远发展负责，故而当好班主任 ，管理好学生 ，意义重大，其 独立的、正确 的行为准则 。这样班主任 的管理工作才能顺利 中有很多成功的经验可供参考 。下面我从 自己当班主任 的一 开展 。 些经历与个人 的一些思考 出发 ，谈谈对班主任如何管理学生 四、班主任应 当对全班的学生有全面细致的了解 。掌握学 的一些认 识。 生的全面情况 。才能在 日常的教学管理 中加强针对性与有效 一 、 班主任首先要把学生放在 重要的位置上 。尊重学生的 性 ，做 到有 的放失。 个性要求 ，关心学生的全面成长进步。 古人云 ：“攻心为上 ，攻城为下 ”要将学生的管理工作做 要将学生管理好 ．不是简单地用相关 的管理规定来要求 扎实 ，就不能忽视对学生心理 的掌握 ，而 当前学生的心理受到 学生