英语学科组长课改专题讲座.docVIP

各位老师,大家好: 首先,我要感谢您来聆听今天的教材分析活动。同时非常高兴能代表桥中高一英语组教师，来谈谈我们对Book3这本教材使用的想法.自高中英语新教材发行使用以来，我们全县所有的英语老师掀起了一股学习《新课标》，讨论新教法，探索新教材的热潮。经过几年来对这套教材的使用和实践，王老师让我谈一谈我们的做法和想法。下面，根据教学新教材的经验，与同行们谈谈新课标理念下我们使用新教材的一些感悟及对Book3的教学思路与做法。 记得最初（谈谈当初使用新教材的困惑：全部安排，事无巨细，疲惫不堪:担心不够全，不都细，书上标得密密麻麻（自己的学习经历）：课文，语法） (吃透教材—有了资本，潜下心来研究---有了思路，豁然开朗—想要下海) 一. 新课程,新挑战 1.从以知识为本的教育理念向以学生发展为本的教育理念转变，重新认识高中英语课程的目标和定位； 2. 从以自我为中心向以人为本、以学生为主体转变，树立新的学生观； 3. 从教学目标的单一性向教学目标的综合性转变，不断学习新知识，发展新的教学策略 为了体现课程改革的指导思想，高中英语课程采取必修课与选修课相结合的课程设置模式(见表1：高中英语课程结构)。必修课程的目的是使学生获得基本的英语语言能力，形成积极向上的学习态度、灵活多样的学习策略以及跨文化交际意识和能力，为终身学习奠定基础。选修课程的目的是为了满足不同学生的