积淀——中学生考场作文制胜法宝.pdfVIP

教学随笔 试 题究 ■ 豆欣荣 作家梁晓声在评价学生作文时说，当今中学生 强思想的实践 ，积极投身辩论 、演讲等活动， 为思 的作文 “只有情调，没有情怀”。反观之 ，一些中学生 想是越积越深 ，也是越辩越清、越说越明的。 的作文的确飘逸着一缕衣食无忧、自恋 自怜的小资 三、艺术 的积淀 情调，而难见心系苍生、悲天悯人 的大爱情怀。那 厚重素材的调遣和深邃主旨的表现都需要深厚 么，中学生 的作文怎样才能少一些浅薄、多一份厚重 的艺术积淀作为支撑 ，否则就会陷人 “力‘’(艺术表 呢?法宝只有一个：积淀。下面来解读 “积淀”的三 现力)不从 心‘’(对素材 、思想积淀的用心)”的僵局。 个要 旨。 那么，“力”从何来呢?首届全 国十大推动读书人物 一 、 素材的积淀 高万祥说 ：“我有一个梦想，有一个从书香校园到书 当代著名作家路遥在成名作 《人生》发表之后， 香社会的梦想 ，有 一个书香 中国、文化 中国的梦想 。” 自感 “路‘’郎 材‘’尽”，几年时间笔端再无片字流出。 我想，肩负着 “读写并举”重任的中学生更有必要对 于是，他 “闭关”三年，翻阅记录了 1O年 问的五种报 名家的名篇名著进行悉心的涵咏，在涵咏中感知其 纸 ，采访范同上至省委书记，下至普通百姓。又历经 技法，感受其妙处，感悟其真气。只有这样，我们对 _二年呕心创作，一部全景式地表现中国当代城乡社 厚重之文的驾驭才能似 “庖丁解牛”，“恢恢乎其于游 会生活的i卷本长篇小说 平《凡的世界》终于横空出 刃必有余地矣”。 世，它深刻地展示了普通人存大时代进程中所走过 中学生进行艺术积淀有_一大抓手 ：一是研习语 的艰难 曲折的道路，被誉为 “茅盾文学奖皇冠上的明 文课本，这是 “教学”；二是 自习语文读本，这是 “自 珠 ，激励千万青年的不朽经典”。 学”；三是课外品读名著，这是 “游学”。三管齐下，自 当然 ，我们 中学生不町能像大作家那样为一篇 身的艺术修养一定能 日益深厚，写作手法一定能 日 作文而 “三|年生聚”，但 “巧妇难为无米之炊”，没有 臻圆熟。有此底蕴，对厚重之文的驾驭 自然会少几 “厚重”之材，又何来 “厚重”之文?就中学生学习、生 分斧凿刀痕、生硬呆滞，而多几分 自然流露、举重若 活的半径而言，完全可以按照下面的序列进行写作 轻。l：lsa1]例举对音乐素材的人文积淀，我们完全可 素材的积淀：自己都不震撼的素材 自己当时很震 以用维也纳古典乐派代表人物的弗朗兹 ·海顿、莫 撼的素材自己现存还震撼的素材 。时间是一把筛 扎特和贝多芬来加 以充实 自己。在紧张学习的空闲 子，它在推移中不仅过滤着素材，而且过滤着素材中 时问里，精心聆听音乐大师们的美妙乐音，再细致阅 的撼人 “因子”。“吹尽黄沙始到金”，我们要始终坚 读有关他们的人物传记及乐曲介绍 ，这足以使个人 信这样一点：吃 _r尤数次仍觉满 口生香的菜，第一次 达到从音乐的视角巾去观察社会、感悟人生、审美价 吃一定可 口。同样，当时你很震撼、现在仍在震撼的 值 、阐发理念 素材，一定可以震撼读者 ，因为读者是第一次接触你 四、文字运用的积淀 的写作素材 。 对文字运用不断实践 占人有云：“为义章”要 “陶 笔者建议同学们可以从巾外名著的品味、报刊