中国教育的盲点——生命安全教育.pdfVIP

一彝黼 中国教育的盲点 生命安全教育 多加强相关的生命安全教育，许多灾难就可能会被消 生命是宇宙间的奇迹，是上苍馈赠给我们 弭于无形，许多生命就可能劫后余生。 “人们该如何保护生命，自救和救人 ，避免或 的最珍责的礼物，而教育则是人类 自身馈赠给 减少悲剧发生 ，这些都可以通过安全教育常态化来完 生命的最珍责的礼物。教育的作用在于不断完 成。”邓满成认为， “只有生命安全教育常态化、制 善个体生命，直到实现完美和幸福。 度化，发生在孩子身上的灾难 ，才会越来越少。” 青少年是未来社会的主人 ，然而，他们大 多缺乏基本的生存知识和应急 自救本领，在发 生 自然灾害、意外事故和公共安全事件时，不 生命交仝教育的缺失 中小学生 由于年纪小，自我保护意识弱，生命安 懂得保护和挽救生命，这不能不说是中国教育 全时时受到威胁。据有关统计显示：在我国，每年有 的重要缺失。 近2万名少年儿童非正常死亡：还有40～50万左右的孩 子受到中毒、触 电、他杀等意外伤害。这与我国在对 同～灾难的木问结局 未成年人的安全宣传教育上的缺失有很大关系。 2008年5月12日，地震发生的那一刻 ，四川省安 2005年的一项学术调查显示 ：我 国未成年人中， 县桑枣中学全校2300多名师生仅仅用 了1分36秒 ，全 仅有不到5％的未成年人接受过安全 白护方面的教育。 部撤离到安全地方。被网友称为 “史上最牛校长”的 学校主要进行的是一些法律常识及校纪校规的教育， 桑枣中学校长叶志平说 ： “这一奇迹 ，缘于我们从 至于遇到突发事件时如何提高警惕 ，关键时刻如何 自 2005年开始，每学期组织学生进行的一次疏散演 习。 护、自救和求救，几乎是一片空 白。在2008年之前， 我倡议，每学期开始的时候 ，给学生上一堂紧急避险 中国孩子的安全教育没有成文 的书本，也没有专门的 课：因为，生命的价值高于一切。” 安全课 学校里，老师多是 口头强调安全的重要性， 从教八年 、现为法院副院长的邓满成深感 目前教 每到寒暑假，总是给孩子立很多规定，不能去哪些危 育在 “生命安全”方面的缺失。 “5 ·12”地震的例子 险的地方、不能动哪些物品等等 ，然后跟学生签下～ 充分说明 “因个体 的知识、意识与意志间的差别 ，会 纸保证书，安全教育也就完成了。 导致面对同一灾难 的不同结局”。他说，如果我们平时 家长本应该成为孩子安全的守护者 ，但一心 “望子 l特别关注lE眶l量蜀l___■ 成龙”的家长们 ，却只是片面追求孩子知识 的掌握、 火场外去寻找他们。一位来 自中国的同学没有 向老师 学业 的成功 ，而忽视 了他们的生存需求。大部分家长 报告 ，就奋不顾身地冲进火海而不幸遇难 ，而他要救 对孩子 的安全教育存在 “预防多、应对少”的弊端 ， 的那两个美国小朋友早就顺利逃生。结果校方因为没 只是告诫孩子远离危险，而没有告诉他们遇上危险了 有教好中国学生如何逃生而受到地方当局 的处罚。 该怎么做 。还有 的家长采取了