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教 育时空 I■ 实用类文本阅读解题三步法 孔 尚寿 (湟中县第一中学 青海省西宁市) 中图分类号：H194 文献标识码 ：A 文章编号：1009—914X(2014)47—0008一叭 现代文大阅读在高考中占22分，分值比例最大 ，其中，11题是文学类文本阅 步陕速、高效地找出试题答案。 读 ，12题诗实用类文本阅读，两道题的得分情况不一样 ，一般情况下，12题的得 兰是确定答题方法 筛选并整合文本信息 提炼准确答案 分要比11题高出5—7分，所以，我们在具体教学中提倡学生选做12题。选做l2题 阅读了两遍之后，下一步就是确定答题方法。第一小题是选择题，主要包 时，一定要针对性地训练解题过程 。 括：理解文中重要概念的含义 ，理解文中重要句子的含意。选题原则是回归原 一 是要重视对文章的整体感知 文、对照差异 、甄别错误 ，这道题和现代文小阅读的做题方式是基本一致的。 要整体感知文章，通俗地说，就是要知道文章写了什么内容，先写了什么， 第-4、题是6分，—般原则是答3个点，每个点是2分，主要包括 ：分析文章语 再写了什么 ，然后写了什么，最后写了什么，表达了什么感情。要做到这一点，就 言特色，把握文章结构思路，归纳内容要点，分析文本的文体基本特征和主要表 把握行文的一般规律 。文章的起承转合都是遵循一定的规律的，往往有一定的 现手法，分析概括作者在文中的观点态度。这道题里有可能会出现一些作用类 语言标志。如承上启下的过渡句段 ，领起旬或总括句，表示主次轻重的词语等。 的试题，答案就要从结构和内容两方面去找，尽量把作用说全，以免失分。 在选做12题实用类文本阅读时，我们要求学生至少读两遍文章，其中第一遍粗 第三小题也是6分，一般原则也是答3个点，每个点是2分，?主要包括评 ：价 读，就是整体感知，要抓住每段的主旨句或关键旬，化面为点(浓缩每段 内容)， 文本的主要观点和基本倾向；评价文本产生的社会价值和审美取向；欣赏作品 连点成线(串起各段内容)，看作品写了什么人(事)，有什么特点，表达了什么感 的形象 ，赏析作品的Sc4-g内涵，领悟作品的艺术魅力。如果出现分析传主形象的 情，如何评价这些人(事)等。 题，答案就要分三个角度组织，每个角度为两个四字词语，共六个四字词语。 二是蔓明确答题的方向，寻找阅读区间 第四小题是吩 ，可 采取总分式结构，也可采取并列式结构，一般要组织 读了第一遍之后，学生能整体感知文本的内容，然后就是细读试题，阅读第 四个点，主要包括 ：从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴，探讨文本反映的 二遍文本，确定答题区域 。首先是细读试题，明白试题的要求，知道答题的出发 人生价值和时代精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。这道题目有一 点，然后进一步细读文本 ，找到大概的区域，并作标记 ，。如果做到了这一点，这 个陷阱，题 目上往往说就某一个观点谈谈你的理解 ，但是答案却需要你结合文 道题就成功了一半。 本，谈作者对这个问题的理解。很多同学就因为不能理解专家的命题意图，造成 阅读第二遍文本时，不能再像第—遍一样粗读，而是有针对性地精读 ，头脑 低级的失误。 中要装有题 目，随时确定和题目有关的段落、语句，并分别做好标记 ，以便下一 解说展形象 ，提升美誉度：在自身工作努力实践的基础上 ，做好服务队的 日 从 “差异化服务”实施至今，我们在收获着成功 ，也在收获着进一步深化、进 常宣传和推广工作，通过在公司系统内部网站、报纸和杂志、国家电网报以及地 一 步亮化、进一步放大的信心。主要体会是三个更好、三个贴近： 方媒体对共产党员服务队进行了广泛的宣传和推广，通过共产党员服务队这个 (一)更好地服务乐山公司建设大局，差异