高校辅导员队伍职业化建设的调查与思考.pdfVIP

第31卷第2期 江西理工大学学报 v。1．31，N。．2 2010年 4月 JOURNALOFJIANGXIUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY Apr．2010 文章编号：1007—1229(2010)02—0046—03 高校辅导员队伍职业化建设的调查与思考 秦秀清， 江小红 (江西理工大学文法学院，江西赣州 341000) 摘 要：高校辅导员队伍职业化建设是辅导员队伍建设的必然趋势。然而，在职业化建设进程中 存在辅导员队伍不稳定、教育与管理相分离等新问题亟待解决，通过调研，发现高校辅导员队伍 职业化建设进程中凸显的新问题，并进行了初步探索和思考。 关键词：辅导员；职业化 中图分类号：G641 文献标识码：A ． 教育部 《关于加强高等学校辅导员、班主任队 一 、 现阶段高校辅导员队伍存在的主要 伍建设的意见》中，明确指出 “辅导员是高等学校教 问题 师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工 (一)社会地位偏低。自我认同感不足 作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学 高校教师是一个令人羡慕和尊敬的职业，但是 生健康成长的指导者和引路人。加强辅导员队伍建 很多辅导员都不愿意承认 自己是辅导员。这是一种 设，是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校 职业偏见，原因在于辅导员没有职称，做好了是应 稳定的重要组织保证和长效机制，要充分认识新形 该的，做坏了活该倒霉2【】。并且在高校辅导员队伍职 势下加强辅导员队伍建设的特殊重要性和紧迫 业化的进程中还凸显了一些新的问题。 其一，实行专职辅导员制度，辅导员脱离讲台 性”。此后，教育部关于继续贯彻落实 关《于进一步 而全身心去面对分院领导、学工部、后勤集团、校团 加强和改进大学生思想政治教育的意见》中进一步 委、财务处、保卫处、教务处等等。根据辅导员所面 明确高校辅导员在学生思想政治教育中的重要作 对的不同对象扮演不同的角色，这需要身心的极大 用。加强高校辅导员队伍建设是高校学生工作大势 投入，整天应付繁杂的具体琐事 ，直接导致辅导员 所趋，而辅导员队伍走职业化的发展道路是高校辅 在各职能部门之间疲于奔命，不断扮演勤务员、通 导员队伍建设的有效途径。 讯员等角色，并深陷其中。其二，事务性工作压力 所谓辅导员队伍职业化，一是指高校辅导员成 大。87．5％的辅导员认为 目前工作中存在的最大的 为一种职业 ，他们具备相应的知识基础，经过严格 问题是事务性工作压力大，没有充分的时间开展深 的选拔和系统的专业培训，符合一定标准，进而从 入细致的学生思想工作。众所周知，辅导员的工作 细碎繁琐，凡涉及到学生的大小事务都需要辅导员 事辅导员工作。二是指工作内容独立而又能保持高 的组织和参与，但是尽管工作投入大，工作效果却 校辅导员队伍的稳定性 ，能获得相应的报酬，有一 不显著，以致高校辅导员被很多人认为就是组织活 定的社会地位，有普遍社会需求，并建立辅导员的 动、管管学生工作的 “勤杂工”和 保“姆”。 进入、考核、晋级等机制l【】。目前，我国的高校辅导员