多媒体网络教学与创新能力培养.pdfVIP

◎：毒(袖职业 蕊瓢 多媒体网络教学与创新能力培养 马伯华 高黎黎 [摘要]文章论述了开展多媒体网络化教学与实施创新教育、培养高素质创新型人才的关系以及促进作用。开展多媒体网络教 学对学生智力的开发，教师创新素质和教学水平的提高有益。创新教育的开展 ，为多媒体 网络技术的推广应用提供了智力支持，有 利于网络技术的研制和开发。各院校在现代多媒体网络技术教学模式-F~I新教育，为更好地完成教学任务打下了坚实的基础。 [关键词]创新 教育多媒体 网络教学 [作者简介]马伯华(1964-)，男，河北香河人 ，秦皇岛职业技术学院信息工程系主任，副教授，研究方向为教学监控与保障体系 开发、校企合作机制；高黎黎 (1982一)，女，河北秦皇岛人，秦皇岛职业技术学院教务处，助教 ，研究方向为教学监控与保障体系开 发、现代教育手段应用。(河北 秦皇岛 0661O0) [中图分类号]G7i2 [文献标识码]^ [文章编号]1004—3985(2011)08一O149一O3 江泽民同志在北大校庆 100周年大会上指出：“要迎接科学 分挖掘每个受教育者的资质 、潜能，提高受教育者全面素质和灵 技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创 活运用知识，解决实际问题的创造能力。多媒体网络教学的目的 新。创新是一个民族进步的灵魂 ，是一个国家兴旺发达的不竭动 是培养高素质的创新型人才。开展多媒体网络化教学，为实施创 力。”科学发展与创新已成为我国21世纪发展的主旋律。创新教 新教育、培养高素质的创新型人才提供了广阔的平台，有利于学 育过程是综合素质教育的重要组成部分，其根本任务是培养学 生创新精神、创新思维和创新能力的培养。反过来 ，实施创新教 生的创新精神 、创新思维和创新能力。通过这种形式的教育 ，充 育，也为多媒体网络技术的发展提供了智力的支持，有利于网络 计 ，又能徒手创作的综合实践能力，引导他们学会用最恰当的技 系实际，直接可以适应设计人才需要，缩小了与社会之间的距 术 ，表现出最佳的视觉效果 ，增强文字传达信息的表现力与感 离。 染力。 毋庸置疑，电子计算机技术的介入，产生了 “设计效应”，一 5．将字体设计与应用设计结合起来，实事求实地提高学生 个看似属于技术性的革新与变化，带给设计界的却是一种新的 的设计开发、运用能力。字体对于视觉传达设计是非常重要的， 设计理念与方法。不仅如此 ，这也在设计教育理念上和实践上给 它已渗透到了现代设计的各个方面，包括从平面、媒体视频到 教育者提出了新的挑战，字体形态设计呈现出数字化的设计趋 体积、空间的不同设计领域。随着现代商业的快速发展 ，文字被 势，以当代字体设计教育理念的角度来说，在现行教学的方向与 赋予了全新的功能和价值 ，对字体设计的要求也从传统教育中 方法上还有待商榷与研究。一方面，在21世纪的今天，字体设计 的 “练字”“造字”而转变为 “用字”“造字”。“练字”是指对文字结 课程的主要 目的、重点何在?需要首先解决哪些问题?用什么样 构的了解与书写能力的训练 ，“造字”是指对文字形态的创造能 的方法?另一方面，反映在设计教学中，盲 目“西化”的现象过于 力的训练，“用字”是指对文字的实际应用能力的训练。对于这 严重，以至于影响了作为设计本源的功能需要，忽视了更加重要 三种能力的训练 ，在我们今天的教学实际中，什么是教学重点 的对本土的中文字体的教学与研究。因此，如何能够根据有限的 呢?无疑 ，“造字”与 “用字”是这个时代的教学重点，尤其是后 课时，找到一条既