福州大学2007级国贸课程设置与英语教学等若干问题的研究——基于与厦门大学、西安交通大学的比较.pdfVIP

《福建商教研究}era 1年笫 1期 教学改革 福州大学 2007级国贸illi=*[P=置与 英i吾教学等若干问题的研究 — — 基于与厦门大学、西安交通大学的比较 万晓燕 周琳 苏颖婷 曹正涛 (福州大学管理学院 福建 福 州 350108) 摘 要 ：国际经济与贸易专业课程设置的合理与否以及英语教学体 系是否完善对 国际经济 与贸易专业的发展有着重要的影响。本文通过对 比福州大学与厦门大学、西安交通大学的国际 经济与贸易专业培养计划 ，从专业主干课程设置、选修课设置和英语教学等三个方面研究福州 大学国际经济与贸易专业相关问题 ，有针对性提 出福州大学应根据 国际贸易的发展方向，对国 际经济与贸易专业课程设置进行适当的调整 ，提 高英语教学质量等建议。 关键词 -国贸课程设置；英语教学；专业发展建议 — 百 州大学是国家 2“11工程”重点建设大 经济特区的国家 “211工程 ”和 9“85工程”重点建 l由 学 ，是一所 以工为主、理工结合 ，理、工、 设的高水平大学，其国际经济与贸易专业的培养 目 经、管、文、法、艺等多学科协调发展的重点大学。其 标是培养适应社会发展需要的复合型人才。西安交 国际经济与贸易专业 的培养 目标是培养有较扎实 通大学是一所具有理工特色 ，涵盖理 、工、医、经济 、 经济学理论基础和应用经济学专业知识和技能，有 管理、文、法、哲、教育等 9个学科 门类的综合性研 优秀人文素质的高级经济经营管理的复合型人才。 究型大学，是首批进入 国家 2“11工程 ”和 9“85工 为了使分析结果具有可比性，我们选择参照学校要 程”重点建设高校。其国际经济与贸易专业的培养 求学校性质 (即为综合性大学 )以及 国际经济与贸 目标是培养学生在德、智、体等方面获得全面发展 易专业培养 目标要与福州大学的基本一致。根据该 并具有较高的理论政策水平和较强的业务能力 、研 原则，本文选取了厦门大学、西安交通大学 ，其 国际 究能力及开拓创新精神的复合型人才。 经济与贸易专业在全国分别名列第 8位和第9位 福州大学国际经济与贸易专业与这两所学校 (资料来源于世贸人才网)。 相似，在课程设置上总框架分为五个部分：即公共 厦 门大学是我 国最早开展研究生教育的三所 基础课、专业核心课程、专业选修课、其它选修课和 大学之一，被誉为 “南方之强”；也是我国唯一地处 实践环节，具体见表 1。 表 1 鲞 公共基础课 专业核心课程 专业选修课 其它选修课 实践环节 总学分(分) 厦 门大学 25 50 8．125 9．375 7．5 160 西安交通大学 34．65 38．61 4．95 2．97 18．81 202 福州大学 26．67 35．56 9．7 5．56 22．5 180 注 ：其 中专业核心课程包括学科基础课和专业主干课程。 · 87 · 从表 1可知，厦门大学侧重于专业核心课程的 相对 比较合理，但是结合我们 自身的经历及对 O7 学习，占50％，公共基础课和实践环节分别只占25％ 国贸专业学生的采访，我们认为 目前我校主干课国 和7．5％，专业选修课 占8．125％。西安交通大学的公