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信 息 技 7ft课 名师讲坛簧 蓠 用专注谱写教育激情 口 ／邓亚玲 尚”中 自我陶醉 ，有人在 “八面玲 为此 ，许老师通过刻苦 自学 、积极 珑 ”中身心疲惫 ，有人在牢骚埋怨 向身边 的优秀教师请教 ，以及在 中蹉跎岁月，也有人直面挑战，在 实践考验 中不断创新 ，终于取得 执着奋斗 中为 自己的专业成长涂 了骄人 的成绩 。近 20年 中，他辅 抹 出一笔笔浓墨重彩 。浙江省余 导的学生共有 270佘人次在宁波 姚市 的许憬老师 ，显然就是后者 市信息学奥赛 中获奖 ，其 中一等 中的典型代表 。 奖 52人次 ，并培养出了26位全国 名师简介 许老师 l990年从师范学校毕 信 息学联赛一等奖获得者 。他知 许 憬 浙江省余姚市长安 业后进入余 姚市实验小学 工作 。 恩反哺，助力余姚市实验小学夺 小学校长。他从事小学信 息技 l992年 ，他开始负责该校的计算 得了宁波市 “l7连冠”的殊荣，树 术教学21年，初步构建 “激、 机教改实验工作 。那一年 ，他刚20 立 了学校在浙江省计算机 学科教 试 、议 、练 、用”五环节的课 岁 。之后的 20年里 ，许老师躬耕 学 的品牌形象 。 堂教学模式，并培养 了36位全 于教学实践 ，完成 了对计算机教 也许有人会认为他受命运垂 国信 息学联赛一等奖获得者。 学从 “职业”到 “专业 ”再到 “事 青 ，在计算机教学和个人成长 的 他在核心期刊上发表 网络教 业”的认识转变。2006年 ，他被授 道路上一帆风顺。其实，他也曾遭 学热 中冷思考》、 让语言教学 予浙江省第 九批特级教师 的荣誉 遇过一段颇为艰难 的抉择 时期 。 重新焕发生机))等 20多篇文 称号 。在从草根到名师 的专业成 20世纪90年代后期 ，计算机文化 章。 “把职业当做事业，把事业 长过程 中，许老师用专注不断谱 论受到 了工具论 的巨大冲击 ，计 当做专业 ”是他的人生格言和 写着 自己的教育激情 。 算机语言教学一度 陷入低谷 。当 教育理念 。任教 以来 ，他 曾获 时，国内的舆论几乎～边倒地倾 专注语言教学 在坚持中积 浙江省教 改之星 (金 奖 )、浙江 向于 “取消计算机语言教学 ”。许 省青年科研标兵、浙江省优秀 累实力 老师却坚持认为 “软件应用式教 青年教师、全 国优秀科技辅导 从某种 意义上说 ，许老师 的 学功利性太 强 ，不能完全替代语 员、全 国优秀教师等称号。2006 成 长得益于佘姚市实验小学 的计 言 的创造性教学 ”。由于鲜有支持 年被授予浙江省第九批特级教 算机教学实验 。该校从 1988年就 者 ，甚至有专家在 报刊上发表文