英文写作教学的几点体会.pdfVIP

交流 平 台 解他们所读的材料。通 } l - ： | l ¨ 的素材 ，调动学生作为 的经验 ，让学生认识到后面的写作 曩缓譬善_薯 臻蠢0薯 在工作、生活当中的实用性 ，用 “前” 晏 灰写邻 鎏 幻引出 “后 ”。如 ：NewHorizonEng— lish COllrseBook2Unit5Section C 的写作部分要求学生先阅读一篇宾 几点 金 馆广告，然后根据在 日常生活中自 己在杂志、因特网和报纸上看到的 一 些广告 ，学写宾馆广告。那么这个 写作过程 实际上是模拟读者阅读的 ： ≤ 过程，而阅读也是模拟写作的行为。 仔细、认真的阅读 ，确保 了学生能从 语言输入 中获得足够的语言吸收， 。 ? ： 蔓 ≥ _ 为后面的写作做好 了基础性的准备 。0 0 。 ：鑫 譬 l0l ll 囊 工作，增强学生的写作热情。 二、加强 中英文思维转换的能 一 l。 。 曩一 力 ．．曩 。 在英语写作 中，我们通常要求 许多学生在掌握 了不少的词汇和相当的语法知 内容连贯、文章通畅、没有严重语法错误 。这看上去 识后英语书面表达水平总体属于 “中下等”，语句流 似乎要求并不高，但在实际的教学过程中写 出一篇 利，词语精湛的的确很少，有一部分属于能清晰地表 令人满意的作文的学生并不多。主要原因是有些学 达写作思想，而有相 当一部分甚至还无法下笔。文中 生不 了解英汉文化差异 ，不会用英语思维。例如 ： 所用词汇极为贫乏，且用得不贴切 、不得体、