走校企合作之路，开展物流专业人才培养模式研究.pdfVIP

●学科建设 经《济师)2Ol1年第3期 业人才培养模式，为上海经济发展输入更多高 质量的人才。开展物流专业人才培养模式改 革的探索与研究，就是要解决学以致用的问 题 。物流专业是一个技术性和操作性很强的应 走校企合作之路，开展物流专业人才培养模式研究 用型专业，培养这类专业人才仅靠理论教学是 培养不出来的，必须要有实践教学和实习环境 的实践经历和感性认识才能造就出来。这就 ●张大成 需要通过校企合作才能实现 。 建立高校物流实验室以培养学生的动手 摘 要：文章阐述了物流管理本科专业人 作。为了真正培养出具备一定操作技能的应用 能力，提高实践操作能力是非常必要的。但物 才培养模式中存在的问题，结合专业建设中的 型人才，保证达到既定的培养 目标，只能走校 流专业实验教学的基础薄弱，实验开发比较迟 改革实践和体会，论述了走校企合作之路是物 企合作之路 。 缓，很难完成实践能力的培养。何况物流实验 流专业人才培养 目标实现的根本出路和物流 二、实行校企合作是物流专业建设的有效 室造价高，学校实验经费紧张的实际矛盾导致 专业建设的有效途径的论点，从而证明完善校 途径 我们实验条件不能胜任 。所 以仍然需要推进校 企合作系统是物流专业人才培养的现代模式。 物流管理专业建设是实现培养 目标，落实 企合作，解决实验室难以完成的培养任务。为 关键词：校企合作 物流专业 培养模式 培养模式的主要前提和关键。如何进行物流专 了培养学生实践能力，我们选择优秀的企业、 中国分类号：G642．0 业建设一直是我们关注的焦点问题 。根据调 典型的企业和不同类型的企业作为合作伙伴 。 文献标识码 ：A 查，我们发现三大问题影响专业建设，其一是 可以比较全面地帮助我们解决实践问题。尤其 文章编号：1004—4914(2011)03—136—02 专业理论薄弱问题，涉及到缺少合适的教材、 是热心教育的企业家的支持十分重要 。 知识储备不足等问题；其二是师资队伍建设问 在校企合作过程中，特别重要的是培养物 一 、 走校企合作之路是物流专业人才培养 题 ，包括 “双师型”师资人才短缺、实践经验少 流专业基层工作经验和实际业务 问题的管理 目标实现的根本出路 和指导能力差等方面的问题；其三是实践教学 经验 ，这是学校没有条件培养的。从实习以后 我 国物流管理专业毕业生近年出现井喷 实施难的问题，包括实习