心理咨询专业实践教学模式探索.pdfVIP

2011年 8月第 8期 高教论坛 Aug．2011．No．8 HigherEducationForum 心理咨询专业实践教学模式探索 王素华 (桂林师范高等专科学校 教育与管理系，广西 桂林 541001) 摘要 ：目前我 国高校心理咨询专业实践教学缺乏理论指导和操作规范，而心理咨询专业实践教 学是实现培养 目标的关键 。本 文从心理咨询专业人员的特征 出发，探讨心理咨询专业实践教学模式，建立符合我 国心理咨询专业发展 的实践教学操作体 系 。 关键词 ：心理咨询专业 ；心理咨询师；自我成长 ；实践教学 中图分类号：G642 文献标识码 ：A 文章编号：1671—9719(2011)O8一O068一O3 作者简介 ：王素华 (1964一)，女 ，广西灵川县人，副教授 ，国家二级心理咨询师 ，研究方 向为教 育原理 、心理咨询与心理健康教 育 。 收稿 日期 ：201l—o3—22 2001年 8月 ，国家 劳 动 和 社 会 保 障 部 制 定 的 为 ，心 理咨 询 、心理 治疗 的关键 不是 心理 咨 询师 能 够 《心理 咨询 师 国家 职业 标 准 (试 行 )》公 布 ，它 标 志 着 做 些什 么 ，而 是 他 是 谁 。艾 鲍 也 指 出 ，在 咨 询 过 程 我 国心理 咨询 事业 正式 纳入 了政府 管 理 与社会 支 持 中 ，咨询 者能带 进 咨询关 系 中最 有意 义 的 资源 ，就是 系统 ，心理 咨询 工作 者从 此走 上 了专业 化 、职业 化 的 他 自己 咨询师 自身 的特 质是 比技术 和 理论 更 重要 轨 道 ，2005年 正 式 标 准 出 台 ，进 一 步 使 心 理 咨 询 向 的资源 。如果 心理 咨询师对 自己没有 深 刻 的认 识 ， 正 规 化 、规 范 化 发 展 。在 学 校 、医 院 、军 队 、监 狱 、社 如 果一个 学 习心理 咨询 的学生不 是深 层 地进 行 自我 区 、企业 等成 立专 业 心理 咨询机 构 ，心理 咨 询师 已陆 探 索 、积 极地寻求 治 愈 自己的心 理伤 痛 ，他们 就 很难 续 全 面开展 专 业 心理 咨询 -y作 ，中 国心理 咨询行业 进 入来访 者 的世 界 。 “作 为一个 咨询 师 ，我们 不 可能 存 在较 大 的发 展 潜 力 。 因此 ，作 为专 门培 养 心 理 咨 把来 访者 带到 比我们 在 自己的生 活 中希 望到 达 的更 询 人员 的高 校 心理 咨 询 专 业 的发 展 ，符 合 当前 社 会 远 的地方 。如果 我 们 自已不 能 承认 奋 争 的价 值 ，我 发 展 的要 求 。心理 咨 询专业 教育 在 于提 供 职业 教育 们就 不能 说服来 访者 付 出努 力 。[2]，’自我 成 长 是 咨询 或 职业 训练 ，实 践 教 学是 心理 咨 询 人 才 培 养 的基 本 师在 专业 成长 和工 作 实 践 历程 中 的持 久 任 务 ，贯 穿 途 径 。它既 可 以检 验 、巩 固和 修 正 学 生 已有 的专 业 职业 生涯 始终 。学 习心理 咨询 的学生 需要 不 断地 进 知识 和理 论体 系 ，又有 利 于 形 成 心 理 咨 询 的专 业 思 行 自我体 验 、自我 觉察 、自我 反思 ，体验 成 长 的历程 ， 维 ，强化职 业伦 理修 养 ，更有利 于学 生作 为 咨询者 自 生成 自我 和 谐 、真 诚 、乐 观 自信 、悦 纳 自我 、友 善 关 身 的成 长与发 展 ，因而 构 建 心 理 咨 询 专 业 实践 教 学