艺术教育的严峻课题.pdfVIP

维普资讯 艺术教 育 。 艺术教育 的严 峻课 题 口吕艺生 摘 要：中国艺术教育在改革开放 以来，特别是在素质教育提出后，有了很大发展。但是 与世界上有些国家相比，我们对艺术教育的作用与意义的认识，还处于低层次上。艺术教育 关系到民族的振兴。关系到未来中国人的智能结构，专业艺术教育家必须为普通艺术教育做 出努力。 关 键 词：素质教育；艺术教育；早期专业型教育；普及型教育 中图分类号：G521 文献标识码：A 文章编号 ：1003—840X (2008)03—0071一o4 年就要检阅和展示学生的艺术才华和精神风 一 、 艺术教育是素质教育的重要内容 貌。在提高学生身体健康素质中，组织编创 和推广了第一批校园集体舞，还与有关部门 上个世纪90年代 以来中国教育界兴起素 共同组织高雅艺术进校园活动。特别是在新 质教育时，人们不约而同把视线盯在了艺术 一 轮的教材修订中，适当地加强和改善了艺 教育上，音乐、美术的教育地位继续提高， 术教育的内容。所有这些，都对普通学校产 舞蹈教育也开始走进校园，有的甚至也与音 生了积极的影响，使学生对艺术的认识有了 乐、美术一样成为必修课。虽然人们都知道， 新的提高。普通学校的学生切身感受到艺术 素质教育并不等于艺术教育，然而，艺术教 离 自己实际并不遥远。 育却是素质教育的重要 内容，这应是无可争 中国艺术教育原来只是一种职业教育， 议的认识。 素质教育的提出是教育发展的必然，也 它多在文化部管辖范围，主要为国家表演艺 是改革开放的必然。最先，由清华、北大开 术团体和艺术院校培养专业人才。这种教育 始试招艺术 “特长生”，此举迅速扩展到全 与西方原皇家艺术教育类似，属于上层 “后 国大多数高等院校，许多院校还建立了二级 院教育”。那时候，我国与前苏联、英国等 艺术学院或建立了乐团、舞蹈团，甚至戏剧 国家都属于此类，在国际上被称为 “早期专 社。在一些中学，如北京二中、深圳高中等 业型艺术教育”。而以美国为代表的一些国 也有同类的实验，并与大学高考形成承接关 家恰好相反，他们的艺术教育基本上散布在 系。 普通学校中，属于 “普及型艺术教育”。我 与此同时，教育部体卫艺司还在全国组 在80年代撰写 《舞蹈教育学》时，认为这 织了全国中小学与大学的艺术展示，每隔两 两种艺术教育都各有其长短，我主张我们既 收稿 日期：2008—04—21 · 71 · 维普资讯 民族艺术研究 。 不舍弃早期专业型教育的同时，也要填补普 破 口首次直接干预教育。他们以法律程序通 及型教育的空 白，走两种教育类型相结合之