一个优秀教师的八大品质.pdfVIP

一 个 优 秀 教 师 的 八 大 品 质 朱静瑜 曹 安z (1杭州师范大学；2杭州师范大学 医药卫生管理学院，浙江 杭州 310000) 摘 要 ：在学校 的发展过程 中，教师无疑起到 了很重要 和榜样 ，教师不标准的普通话有时会造成学习内容的扭 曲，使 的作用．教师素质直接影响着学校的教育质量和学生的发展 学生对知识产生误解 。有些学生还会故意模仿教师不标准的 水平 。本文从教师的个性品质、职业素养和教学艺术三方面对 普通话 ，造成不 良影响。教师的语言表达能力是使知识准确无 教 师的优 秀品质进行 归纳与总结。 误地传授给学生 的重要途径 ，一个语言表达能力不强 的教师 ． 关键词：教师素质 个性品质 职业素养 教学艺术 即使他 的学科专业知识再强 ，也比不过一个语言表达能力强 的教师教 的成效大 当前 国与 国之间的竞争是科技 的竞争、人才 的竞争，而人 2．上课不仅 自己讲 ，而且要与学生进行交流 教师在上课 才 的培养需要依靠教育的发展 ．学校能否培养出社会所需要 的时候要经常与学生进行互动 ．而不是 “一言堂”．调动学生学 的人才，关键在于教师。教师素质直接影响了学校的教育质量 习的积极性，在互动式的教学 中让学生们积极主动地提出问 和学生的发展水平。本文从教师的个性品质 、职业素养和教学 题 。教师在课堂予 以当场解决 ，这样 的学习效果 比学生在课外 艺术三方面对教师的优秀品质进行归纳与总结 。 花双倍甚至更多时间去消化效果更好 。 一 、 在教师的个性 品质方面，优秀教师应该具备以下三方 三 、在教学艺术方面 ，优秀教师还应具备 以下三方面 的 面的品质。 品质。 1．具有认真的工作态度 。米卢说 ：态度决定一切 。暂且不 1．学科专业知识和技能扎实稳 固，获取与学科相关的课 讨论态度能给工作或事业带来多大的成效．但不可置疑的是 外知识。教师要对所教学科有全盘的了解 ，深入钻研本学科 的 态度端正是决定工作事业成功的先决条件 ．人 民教师尤其如 大纲和教材的知识 内容，不仅要掌握学科 的基本结构和各部 此．教师是人类灵魂的工程师，一个要承担起工程师责任的人 分之间的内在联系，而且对教材 的每一个细节都不放过 ，都要 是不能有半点懈怠时候 的。然而 ，当今 ，受社会大气候 的影响， 认真吃透 。_1_除了这些 ．教师还应具有广博的科学文化知识 ． 部分教师的工作责任心在下降，教师在广大学生心中的地位 要能够 由表及里 、见微知著地深人地挖掘教材 中丰富而深刻 开始动摇 ，这是一个非常危险的信号 。 的内涵 ，有选择地深入浅出地教给学生 。 2．说话 幽默风趣 ，具有创新精神 。比起死板严肃 的教师 ， 2．教学方法灵活多样 ，能够灵活地处理各种突发事件。教 学生们更喜欢幽默风趣 的教师，一个有幽默细胞 的教师总能 学方法灵活是检验一个优秀教师的重要标准 。一个优秀教师 吸引更多的学生投入到整堂课的教学过程当中，在欢快愉悦 的教学方法灵活多样 ，不 同的教学环境会采用不 同的教学方 的气氛 中接受知识、掌握技能。教师的创新精神也会潜移默化 法 ．能在面对新的突发事件时，迅速而正确地作 出判断，随机 地影 响学生的创新意识 ．要鼓励学生 多动脑 、勤动手 ，为把学 应变地采取恰当而有效的教育措施 ，以解决问题 。 生培养成社会所需要的创新型人才做准备。 3．教学过程紧凑 ，连贯性好。一名优秀的教师在课堂 中， 3．师生关系民主平等，热爱学生，公平对待每个学生。教师跟 教学过程紧凑、连贯 ，上下 内容衔接性好 ，层层递进 ，知识点之 学生之间的关系应该是平等的