从其他学科中反思职业学校数学教学存在的问题.pdfVIP

从其他学科 中反 思，、J职_、业：lI：学_：|一校数 学教 学存在 的 问题 王 晓萍 (常州卫生高等职业技术学校 ，江苏 常州 213000) 摘 要 ：本文分析 了数学与其他学科 的关系、现行职业 兴趣和学习积极性 ，学生分析问题和解决 问题 的能力也不能 学校数学教学 中的困惑及产生原因，以及数学教学要为专业 得到很好的锻炼。这些问题的存在 ，不但影响了学生学习数学 服务重视数学课程与其他学科的整合。最后从其他学科中的 的积极性 ，而且影 响了后继课程的学习，不利于高层次应用型 数学问题反思了职业学校数学教学所存在的问题 。 人才 的培养 ，也背离了数学课程的教学 目标 ，更使得数学成为 关键词 ：职业学校 数学教学 存在 问题 了鸡肋学科 ，影响了学生素质与能力的提高 ，这些都反映出职 业学校数学教育迫切地需要改革 。 目前由于教学条件和课时．以及其他一些因素的影响，使 二、数学教学要为专业服务 得高职数学无沦是课程 内容 ，还是教学思想 、方法和手段 ，基 中职学校教学改革要适应新时代的要求 ，根据学生所学 本上都承袭 了普通教育方式，脱离 了高职教育的 目标要求和 专业的不 同，进行不 同模式的数学教学，缩小数学 内容广度 。 相应 的专业需要 。而其他学科在不断地 “侵入 ”数学领域 ，形成 要让学生充分认识到数学在职业 中的必要性 ，使学生学 “有用 了众多的 “交叉 ”学科 ，如 《物理学》、《化学》、《计量经济学》、 数学 ”例如，护理专业 中化学用到的对数知识 ，医学统计中的 《统计学》等 ，却使我们从事数学教育的人深有未能尽责之感 。 数学统计知识 ，机械类专业机械 图形的学习对于数学方面立 体几何部分 “直线和平面”、“多面体 例 1：某一化学反应 ，已知其反应的活化能Ea=103-3ki．otol 与旋转体 ”内容程度要求较高。通过 当反应 的温度 由300K时，反应速率将增大到原来 的多少倍? 这些内容的学习让学生理解概念 ，培 (反应速率与温度 问的定量关 系：阿仑尼乌斯经验公式Ink= 养学生的空间想象能力。用斜二测法 +inA，R为摩尔气体 常量8．314，A为给定化学反应特 征 画出三角形 、圆等 图形的直观 图，然 H’J’ 后再让 同学们试着去画他们专业知 常数 ) 识里的机械 图形 ．学生兴致很高 。用 E 过氧化氢的分子结构图(见图)，引入异面直线概念 ，从 “适度 、 解 ：根据阿仑尼乌斯经验公式得 ：1nk．=_二 +lnA，lnk、= RT． ‘ 够用 ”和 “有利于学生发展 ”的原则。利用物理受力分析学习数 E 学中向量知识 ，要适当调整教材内容。当然能够分专业编写教 +InA 材是最好 的，降低数学知识传授和减少数学知识广度教学，使 R．r1 学生学 “有用数学”。高职数学教学重点还是过多使用字母xv． k F 1 已经不能适应其他学科 中代数式的复杂性 、多样性，这就需要 将上述两式相减ln ： (_l一一一1)，把已知条件代入得 ：