开展“名师网上授课教研”构建远程研修培训体系.pdfVIP

挂在《福建基础教育网》上供一线教师教研活动备课研修时学习。其授课教研的内容与一线学校的 教学安排一致，并要求授课视频上挂时要具有一定时间的超前。实践证明，借助网络平台的名师网 上授课教研活动的模式与功能颇具特色，活动开展一年半以来，深受一线教师的欢迎和肯定。本文 将对名师网上授课教研活动开展一年半以来的情况进行分析、研讨。 1名师网上授课教研活动的基本情况 一年半以来，共有高中15个学科开展了名师网上授课教研活动，其具体的授课情况如表1和表 2所示： 表1 9个高考学科名师网上授课教研活动拍摄的视频数(2010．3-2011．7) 表2 6个非高考学科名师网上授课教研活动拍摄的视频数(2010．3-2011．7) 物理学科名师网上授课的任课教师数和任课教师职称情况如表3所示： 表3物理学科任课教9币数和任课教师职称情况 物理学科名师网上授课教研活动拍摄的视频中内容分布情况如表4所示： 表4物理学科名师网上授课教研活动拍摄的视频中内容分布情况 物理学科名师网上授课教研活动授课教师任教学校分布情况如表5所示： 表5物理学科名师网上授课教研活动授课教师任教学校分布情况 2名师网上授课教研活动的意义 2．1名师网上授课教研活动对教育资源的均衡有重要的意义 我省高中校近600所，分布各地，学校类别不同，教师水平不同，教学仪器设备等条件不同， 如何将我省一流的名师、一流的教研、一流的资源用免费、开放的形式送到所有的学校，为一线教 师提供及时而优质的备课研修服务，使其产生高质量的培训效果，这在高考由本省命题的背景下显 得尤为重要。因此名师网上授课教研活动显然是一个很好的载体。名师网上授课教研活动开展以来， l372 有许多长期教学在一线的特级教师、名师参与了授课教研活动，他们先进的教学理念、丰富的教学 经验，较强的教育教学能力对指导一线教师的备课研修活动是极具意义的。 2．2名师网上授课教研活动具有很好的针对性、及时性、指导性和灵活性 由于名师网上授课教研活动的视频上挂时，对一线学校的教学具有一段时间的超前，因此对于 一线教师的备课研讨具有很及时的参考价值。同时由于参与授课的名师，长期在一线教学，他们对 新课程实施中存在的问题、困难，心知肚明，对如何解决问题，又有一定的思考与经验，因此其授 课内容对一线教师而言，具有很好的针对性和指导性，尤其是对于一些师资队伍相对薄弱的学校以 及一些年轻的教师而言，名师网上授课更具有很好的借鉴和参考意义。名师网上授课教研活动的研 修平台挂靠在《福建基础教育网》上，十分方便全省各地一线教师的研修，它不受研修时间的限制， 可谓“集体个人研修两相宜”。 2．3名师网上授课教研对提升一线教师的教育教学能力，提高教学质量有重要的意义 名师网上授课教研活动是名师展示自己的教育教学理念、丰富的教学经验、较强的教材处理能 力的一个很好的平台。一线教师通过长期跟踪研修，对进一步理解新课程的课标、教材，提高自身 的教育教学能力有很大的帮助，在教师自身的教育教学能力得到提高的同时，也将有力地促进全省 高中教学质量的提高。 2．4名师网上授课教研活动对校本研修是一个很好的补充和提升 由于名师网上教研活动提供了丰富和优质的教学资源，所以对一线的基层学校的教研组备课研 修活动起到了很好的补充和提升的作用。目前我院已与近一半的高中校签订了校本研修的合作协议， 由基层学校组织教师，利用名师网上授课教研活动的平台进行研修。教师们可以对名师的分析、指 导进行研讨，吸取其有用的部分指导本校、本人的教学活动。 2．5名师网上授课教研活动对促进名师的成长提供了一个很好的平台 教学相长，名师网上授课教研活动在对一线教师进行指导和提升的同时，对名师的成长同样也 提供了一个良好的锻炼和辐射的平台。通过授课、与学员的互动、研讨，促进了名师更快、更好地 成长。以物理学科为例，有7个在名师网上授课教研活动中授课的教师在2010年评上了特级教师。 3名师网上授课教研活动中存在的亟需解决的问题 3．1名师网上授课教研活动的内容要有更好地针对性、前瞻性 在新课程深入推进实施的过程中，在不同的阶段都会出现新的、不同的问题，名师网上授课教 研活动的内容，要充分借鉴名师的水平与经验，要及时地、具有前瞻性地提出这些问题，并及时地 给予分析和指导。 3．2名师网上授课教研活动的内容要具有更好的