农村小学体育教师心理健康存在的问题及对策研究.pdfVIP

总第 661期 教师成长与专业生涯发展 农村小学体育教师心理健康存在的问题及对策研究 李春梅 颜春元 郝仕儒 (保定学院体育ft．，河北省071000) 摘 要：本文就小学体育教师所处的环境和面临的现 实问题，以及对40_,4r]造成的心理压力进行了简单分析，并针对心理健康 问题提 出了解决的对策。 关键词：小学体育教师； 心理健康； 对策 中图分类号：G479 文献标识码：A 文章编号：1006—3315(2011)7—145—001 农村小学体育教师是农村小学体育工作的执行者和组织者， 入，老板捐赠等，可以改善老师福利；农村学校没有什么收入；城里 他们在学校体育教学工作 、运动队训练 、学校体育比赛等工作中担 教师在家长、学生的强烈要求下，有的从事了有偿家教，农村教师 当着重要角色和任务。小学生们在体育教师身上受到的思想情感、 没有；目前公务员的补贴已兑现，而农村很多地方教师绩效工资政 精神面貌 、道德情操、意志品质 、个性心理等方面的熏陶和培养远 策还未实施。相比之下，农村小学体育教师比城市小学体育教师和 比其它文化课教师更直观、更形象 、更真切。所以，农村小学体育教 其它行业职工经济收入落差大，尤其是农村有的小学体育教师含 师心理健康问题既关系到他们 自身的生活和工作，也影响到他们 辛茹苦一辈子 ，对于现在的高学费他们有的都供不起子女上大学， 教授的对象小学生的身心健康发展，更关系到民族的未来。本文就 退休后无房子居住 ，病了无钱就医等等很多问题有待解决。 农村小学体育教师心理健康存在的问题及解决的对策进行探讨 ， 二 、小学体育教师心理健康问题解决 的对策思考 期望引起社会的关注和重视，并得到切实的解决。 1．教学需要改革 ．条件有待提高 一 、 农村小学体 育教师心理健康存在的问题 学校体育 目的是：增强学生体质，与德育、智育相配合，促进学 1．农村小学体 育教师的身体心理经常处于疲劳状态 生身心发展，培养德智体全面发展的社会主义现代化建设者和保 随着改革开放农村生活水平的 日益提高，农民对教育的重视 卫者。小学体育教育只有加强体育教师的心理素质的培养，才能使 程度还不够，尤其是体育教育 ，再加上农村孩子大部分都是独生子 学生充分了解心理健康的标准，使学生对 自己的身体状况，心理水 女，家长对孩子的娇惯，造成现在的小学生也就越来越难教，任性、 平有一个正确的认识，从而针对标准进行 自我评价和调整，所 以解 爱吵闹、对抗性极强。 决小学体育教师心理健康问题是非常重要必不可少的。 2．农村小学体育教师地位低 、待遇差 首先应该加大对农村教育的投入。真正为农村教师考虑，使尊 小学教育大部分还是遵循 “应试教育”、“重智轻体”的模式，抓 师重教落到实处。改善农村小学教育教学环境 ，提高教师待遇，使 教学质量比升学率。体育课等经常被文化课挤 占。在农村还是经常 他们不再觉得低人一等，为 自己的工作感到自豪骄傲。真正做到尊 被人看不起 ，充其量是个孩子头，就会领着孩子们玩玩呗 ，又不教 师重教。领导要改善教师管理模式，尽量以人为本，减轻教师工作 文化课，所以经常被人歧视。小学教师有的还身担数职，非常劳累， 生活压力 ，让他们感受到领导的关怀，人们的尊重，使他们在一个 工资也不高，所 以很是失望。 愉快轻松的环境中工作。 3．职称竞争压力很 大 2．加强小学体育教 师 自身修养 ，增 强应对能力 各种聘用制 、职称评审，教师资格等，所有这些对于小学体育 社会转型期所带来的各种社会问题利益冲突，使人生道路充 教师产生各种心理应激，使他们出现烦躁 、易怒 、自卑 、害怕 、压抑 满不少坎坷 ，小学体育教师因此要加强 自身修养，努力提高 自己的 等心理问题。同是义务教育阶段，在中学任教绝大多数都能评上中 思想政治和业务水平，同时要加强学习心理健康知识，掌握一定心 学一级教师，而在小学任教要评上小学高级教师很困难，大部分小 理技