大学英语翻译教学的现状分析及解决策略.pdfVIP

■墨盛 ． 大学英语翻译教学 的现状分析及解决策略 张 楠 (西安医学院 英语系 ，陕西 西安 710021) 摘 要 ：随着政治一体化与经济全球化 的不断深入 ，国 二、大学英语翻译教学的现状 际社会互动 日益频繁 ，社会对英语翻译人才的需求量越来越 作为高等院校 的公共必修课 ，大学英语经过多次改革 ，听 大．培养高素质的翻译人才 日益成为高等院校的重要教学任 力 、口语 、阅读等课型 已经得到广泛 的重视 ，其在英语课时中 务之一。同时，大学英语课程是 当代大学生在高等教育阶段接 占据相当的比例 。但是，语言学习听、说 、读 、写 、译中的翻译却 受英语学 习的主要渠道和方式 所 以．在大学英语课程 中如何 没有得到应有的重视 ，不少学校仅把大学英语翻译作为一 门 对大学生进行英语翻译教学，是每一个高校英语教师必须面 公共选修课开设 ．学时很少 ，甚至有部分学校只是将大学英语 对 的重要 课题 翻译教学穿插在大学英语课程 中，这种现象导致了师生对翻 关键词 ：大学英语 翻译教学 重要意义 现状 策略 译教学的漠视和冷淡，极不利于翻译教学的发展 ，也阻碍 了大 学英语翻译教学的质量提高 当前 ，社会 的迅猛发展急需大量复合型人才 ，这为英语教 同时，不少师生对大学英语翻译还存在着严重的认识误 学的发展提供 了良好 的契机 。大学英语翻译教学是提高学生 区 他们认为只要掌握 了一定的听、说、读 、写技能和必要 的词 英语文化素养、培养学生英语应用能力 、增强学生 自主学习能 汇 ，翻译技能就能水到渠成 的掌握 。在这种错误认识的引导 力的重要渠道 。本文主要探讨如何以课堂教学为切人点，推进 下 ．师生必然会轻视英语翻译 的学 习。再纵览 目前 的大学英语 大学英语翻译教学不断改善的策略，具有一定的现实意义和指 教材 ，至今 尚未有专门的翻译教材 ，有关翻译知识的讲解只是 导意义。 穿插在单元练习或语言能力提升部分 。此外 ，大学英语翻译 的 一 、 翻译教学在大学英语教学中的重要意义 教法也较为落后 ，依 旧以教师主导为中心，采用长句拆分法、 众所周知，翻译能力与听、说、读 、写的能力是紧密联系在 增泽法 、减译法等讲解法 ．使得课堂较为枯燥死板 ．师生之间 一 起 的。大学生在大量 的英汉互译练习中可 以获得大量的语 缺乏互动性[。 言知识 ，并在此过程 中使英语和汉语两种思维得到 日臻熟练 三 、如何改革大学英语翻译教学 的转换 。同时，在听、说英语教学中借助翻译 ，可 以使学生得到 从 以上种种现状可 以看 出，改革大学英语翻译教学势在 准确 的英语信息，并把 自己的思想准确地表达出来。在英语阅 必行 ，刻不容缓 ，主要可 以从以下几点人手。 读和写作过程 中，学生也总是有意识或无意识地进行英汉互 (一)师生要重视大学英语翻译教学。我国教育部高等教 译。提高英语翻译能力，直接影响着对英语原文 的正确理解 、 育司在2004年颁发 了 《大学英语课程教学要求 (试行)》版 ，其 英语信息的获得 ，以及清晰思想的表达 。因此 ，翻译教学在大 中对学生英语翻译能力的培养提出了十分具体的要求l3。这 学英语教学 中有着极其重要 的意义 项文件为高校师生重视英语翻译教学作 出了明确的规定 ．高 2．主次分 明，及 时反馈 。 有一致性 ，避免混用。例如 日记及记叙文一般用过去时，科普 批改作文不宜主次不分 ，抓小失大。 目前 ，不少教师把大 文章及调查报 告一般用现在时 。学生可根据总体规划 时的构 部分精力花在纠正学生作