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Module 4 Robots Unit 1 Robots will do everything.教学设计 实验小学 孙瑞霞 教学目标 1、知识目标：能听、读、说、写本课的单词robot, everything, one day, housework, learn, our和正确运用句型It can walk. Robots will do everything. 2、技能目标： 1） 用“will”谈论将来可能发生的事情。 2）运用情态动词“can”描述能力。 情感目标： 激发学生的好奇心和求知欲，提高他们学习英语的兴趣。 2）培养学生探究知识的兴趣，加强小组合作互助的能力。 教学重难点 1、教学重点：单词robot, everything, one day, housework, learn, our及句型It can walk . Robots will do everything. 2、教学难点：句型Robots will do everything. Will they do the housework? Yes, they will./No, they won’t. 教学准备：多媒体，自制课件，头饰 教学过程 1、热身复习 1）T：Greetings: Good afternoon, boys and girls. Nice to meet you. 2）T: First, let’s sing a song : MONDAY, TUESDAY（出示课件）.（充分利用多媒体课件，师生一块做动作来唱歌，激发学生的学习兴趣。） 2、复习旧知，呈现新知 T: Wonderful! Now let’s play a game. OK? Ss: OK! T: Stand up, please. Follow me. （教师边做动作边说）： Walk, walk, I can walk. Run, run, I can run. Jump, jump, I can jump. Dance, dance, I can dance. Write letters, write letters, I can write letters. Take pictures, take pictures, I can take pictures. Do homework, do homework, I can do homework. T: Good job! Sit down, please.（运用肢体语言来复习动词及动词词组，为本课will的学习运用做好铺垫，对同学们的积极表现及时语言评价。） T：Look! What’s this?（出示robot 图片） Ss: Robot! （如果学生说不出，教师就领说。）（老师领读、小组读、开火车读、齐读的方式学习单词。） T：Great! Look at me. I’m a robot. I can walk. （老师戴上头饰模仿机器人） Look at me. I’m a robot. I can say “HELLO”.（老师换一个头饰模仿机器人） Look at me. I’m a robot. I can dance. （老师再换一个头饰模仿机器人） Can you? （教师拿着头饰询问学生） S1: Yes, I can. S: I’m a robot. I can …（分别找2~3个同学上来扮演机器人，及时奖励粘贴画。） 4) T: You’re great. robots can walk, can talk…One day, robots will do everything. （板书课题: M4U1 Robots will do everything.） T: Follow me. Everything! One day, robots will do everything.（老师领读、开火车读、齐读的方式学习单词everything 。领读、点名读、男女生分读。） 3、任务呈现与导入文本 T: Our friend Daming has a robot. What can the robot do? Now let’s watch and listen.（我们的朋友Daming有一个机器人，这个机器人能做什么事情？现在让我们去看一看，听一听。） （播放多媒体课件） 4、文本学习 1）（课件播放完后）T: What can Daming’s robot do ? S1: The robot can walk . （及时引导） S2: The robot can talk . … （教师根据学生表现及时引导，并且及时小组评价奖励。） 2）T: （充分利用肢体语言）