中职英语教学新探.pdfVIP

中学教学参考 新论视窗 ……………… …………………… …………………………………………………… …………． 中 职 英 语 教 学 新 探 广西百色市机 电工程学校(533000) 潘慧玲 中职英语很重要，也很职业化。我国改革开放不仅 用英语表达。接着本人又问学生除了春节外，中外都有 需要高层次的外语专业人才 ，更需要大量的具备一定专 哪些重要节 目以及这些节 13用英语怎么说、各个节 日在 业技术知识和相应外语交际能力的初中级人才。因此， 什么时候、节 日期间，人们又都做些什么?经这么一问， 搞好中职英语教学显得十分的必要。那么，怎样才能搞 学生们马上七嘴八舌地讲出各自知晓的中外节 日名称 ， 好中职英语的教学呢?经过几年的教学和探索以及反复 一 时间，课堂气氛非常活跃。随后本人又把这些中外重 实践，本人深感以下作法很奏效，也很实用。 要节 日如圣诞节、情人节、感恩节、元宵节等等及其活动 一 、 教师要定位好 (只充当导演和设计者)。把最大 和发生时间的英文表达形式一一写在黑板上并教学生 的空间留给学生(让学生做演员)，把课堂教学的重点从 朗读 ，经过反复教读和练习，学生们对这些重要节31及 讲授知识转换到技能训练 。不要 自己滔滔不绝。要尽最 其活动和时间均能牢记在心且能用英语脱口而出，那种 大能力与学生互动 获得知识后的兴奋感和满足感油然而生 !有的学生甚至 在中职英语教学过程中，教师要从学生的实际出 说：“学英语原来这么容易的呀!初中的时候我怎么没有 发，适当控制深度和难度并适当讲些汉语解释或说明， 这种感觉呢?” 精心设计每堂课听说技能训练的 “节 目”，把 “哑巴、聋 二、利用多媒体、录音机、实物、营造语言环境等多 子”英语变成活生生的有声的交际语言。尽量用简明易 样化教学模式及方法 ，激发学生的学习兴趣 。教师有效 懂的英语来组织口语和听力训练 ，集体练习和个别练习 控制教学效果 穿插进行，创造一种生动活泼的练习气氛 ，使学生既有 在英语教学中，运用录像、投影、幻灯、录音等电化 轻松感、又有新鲜感，从死记硬背的重负中解放出来。通 教育手段，能为学生创设一种悦 目、悦耳、悦心的英语交 过耳濡 目染，自然成诵 ，久而久之，就能强化记忆。例如 ： 际情景 ，极大地调动学生的积极性，从而更 自觉、更有趣 在教((Holidays}这篇课文之前，本人先用汉语问学生 在“ 地进行语言交际活动。例如，在教授TalkingAboutthe 中国，最盛大最隆重的节 日是哪个节 日?”立刻，学生们 Weather时，我利用投影、幻灯、录像等手段展~rainy， 便活跃起来，都说是春节，本人肯定学生。没错，是春节 ! cloudy，sunny，windy，foggy，snowy等镜头，学生在这种接 那 春“节”英语怎么说呢?没一个学生能说出来，之后本 近真实的语言情景中很容易接受学习内容。再如，利用 人便告知是SpringFestival以及将春节期间的一些习俗 电化教学手段以 “视听”方式教授课文。我具体的作法是 习，诱导他们开展一些行之有效的创造美的活动。 生”。春雨图里又想到 “随风潜人夜 ，润物细无声”。这样， 语文教学中的表情朗读 ，是中学生所喜爱的，它既 让学生充分享受再创造的快乐。 是一种欣赏，又是一种再创造。朗读者仿佛身处在课文 再如，让学生进行作文练习，这也是一种再创造美 的意境之中，把课文主人公的情感、态度融合到 自己的 的活动，它通过想象，构思立意，布局谋篇 ，遣词造句、提 体验中，领会其语言的感情色彩。然后通过朗读时的