心理技能训练对国家青少女子曲棍球运动员心理技能水平影响研究.pdfVIP

种新的思想，不断的用知识去充 和武装自己，与时俱进。 江苏省金牌教练员专业能力研究 所调查的金牌教练员在加强自身体育精神修养、尊重同行、加强思想政治工作以及 对待工作严谨等方面做得很好，在各种类业 处理程序比较突出，体现了他 具有很高 的专业技能。 江苏省金牌教练员工作绩效现状 江苏7 支专业队中的金牌教练员具有极高的工作品质和工作热情，能以满腔的热情 和乐观的态度感染别人，激励运动员。 结论 1.金牌教练员在人格特征上的胜任特征要偏向于开拓创新、平易近人或自信乐观。 2.金牌教练员能够理论联系 际科学育人。 3.金牌教练员具备职业精神和专业态度，强烈的成就动机是金牌教练员其他胜任力 发挥作用的动力。 4.金牌教练员在工作绩效方面主要表现出敏锐的人际觉察与理解力，高效的团队执 行力，强烈的人际感染能力和卓越的领导能力。 5.人格特征在胜任力要素中处于核心位置，在一定程度上属于不可改变的， 而工 作绩效是显 的，是衡量一个教练员是否能胜任工作，最直接的一个指标，学习能力和 专业能力则是可以通过后天培养提高的，也是体育教练员人才资源开发的重要方面。 心理技能训练对国家青少年女子曲棍球运动员 心理技能水平影响的研究 朱国生, 路 燕 苏州大学体育学院 江苏苏州 215021 曲棍球运动属于高对抗技巧类集体项目，比赛时长70min，运动员所具备的技术、 战术和体能要求 常高。但是，随着我国曲棍球竞技水平的不断发展与突破，队员 间 493 竞争越来越激烈，国际强队间的技战术水平、运动员体能水平已相差无几，在激烈比赛 中运动员心理素质更为重要。提高运动员的心理素质，促进运动员的身心健康和运动生 涯的可持续发展，最大限度的挖掘运动员的运动潜能是培养曲棍球后备人才的重要任 。 大量研究表明心理技能干预对训练和比赛的促进作用是毋庸置疑的，心理技能训练 不仅能调节运动员训练状态，更重要的是为比赛做准备。但到目 为止，针对青少年女 子曲棍球运动项目的特点，选择有针对 的心理技能训练研究较少。为此本文运用实验 法、调查法、数理统计法，以国家青少年女子曲棍球运动员心理技能现状与干预为研究 对象；以国家青少年女子曲棍球22 名运动员为被 ，年龄 12-15 岁，训练年限1-6 年。 研究过程： 第一阶段：了解青少年心理技能现状和不足 处。量表测量结果得出 后与教练进 行商讨，确定运动员最需要的心理辅导（情绪调整、集中注意、自我调整和控制能力）， 对该运动队心理技能的最薄弱点进行心理技能干预。 第二阶段：心理技能训练 施阶段。根据第一阶段心理技能现状测量结果和教练员 的意见，心理技能干预以认知调控和集中注意力训练为主。 第三阶段：心理技能训练效果资料收集。对 《运动心理技能量表》和 《运动员训练 状态监测量表》进行再次测量，收集运动员和教练员对心理技能效果的主观评价，探究 心理技能训练对运动员心理技能水平的影响。 研究结果： （1）干预后心理技能水平明显高于干预 ，干预 后认知调控和集中注意力呈显 著性差异，心理技能训练提高心理技能水平； （2）不同场上位置、不同训练年限运动员干预 后心理技能具有差异 。 （3）干预后运动员训练疲劳程度得到改善，心理技能训练有利于青少年运动员调 整身心健康； （4）教练员、运动员对心理技能训练效果均有较好的评价，量表测量和心率监测 也表明心理技能训练能提高心理技能水平。 494