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福建师范大学教育硕士论文 初中思想品德课以人为本教育理念的研究 初中思想品德课以人为本教育理念的研究 中文摘要 初中生正处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮 助和正确指导。然而初中思想品德教学以往具有强制性、理想化、说教式、唯知识论和封闭性倾向， 对学生思想和生活实际缺乏关注和更实在和有深度的帮助；因而存在缺乏吸引力和实效性，无法激 发学生内在道德学习动力和兴趣，道德实践的愿望和能力。为适应社会发展和学生成长需要，必须 更新教育观念加强思想品德教学的针对性、实效性、主动性，实现思想品德教学以人为本。 本文从以人为本的教育理念的发展历史出发，以马克思主义和现代社会以人为本的教育理念为 指导，从适应时代发展、思想品德课的学科性质及特点、思想品德课新课程改革、克服思想品德课 教育弊端等4个方面的要求分析了思想品德教学要以人为本的必然性，并针对实现以人为本的教育 理念的加强学校管理、提高教师素质、修改课程教材、注重课堂教学等4个途径进行论述，最后从 注重；翠堂教学中的课程目标、师生关系、教学方式、课程评价、课堂教学等5个方面提出以人为本 的教育理念在思想品德课教学中的实践体会。 关键同：初中，思想品德课，以人为本 福建师范大学教育硕士论文 初中思想品德课以人为本教育理念的研究 A on the forthe and Study Humanity—oriented Moral PedagogyIdeological EducationinJuniorMiddleSchool ABSTRACT Correet be the of andeffectiveinstructionsshould on employeddevelopmentproper and middleschool current and ideologymoralityofjunior students，however,theideological moraleducation muchmore onthestudents’obediencethantheactual systemputs emphasis andlifeofthem．The cannotbereliedonto thoughts unattractive，ineffectiveteachingsystem arousetheirmotivationandinterestforthemoral ofits study,because be andself-closed obsolete should to traits．Therefore，the teachingstrategy updated its and roleinthe andmoraleducationfor effective，