从学生角度考察中小学教育装备使用现状.pdfVIP

装备在线· 10.3969/j.issn.1671-489X.2014.13.011 从学生角度考察中小学教育装备使用现状 ◆曹惠芳 摘 要 提高教育装备的使用效率和使用质量可以使教育装备更 好地服务于教育教学。调查结果显示，学校地点、学校类别与 教育装备使用现状显著相关，兴趣、作用、考试制度、教师技 能因素也对教育装备使用现状产生影响。因此，应加强农村与 城镇中小学之间的有效合作，发挥绩效考核的激励和管理功能， 利用教育装备与教学结合紧密的优势，提高教育装备使用效益。 关键词 义务教育；农村与城镇中小学；教育装备；使用效益 中图分类号：G48 文献标识码：B 文章编号：1671-489X(2014)13-0011-03 1 引言 随着教育现代化和义务教育优质均衡化的推进，政府 图1 调查样本的结构分布 投入了大量资金进行教育基础性设施建设（见表 1），教育 表2 学校类别与教育装备使用情况相关分析 装备配置更新进度加快，保有量总体规模大幅增加。 2 小学 初中 高中 合 计 χ 值 P值 表1 南通市教育技术装备当年投入 使 Ⅰ 150 137 141 428 单位：（万元） 用 Ⅱ 151 143 186 480 934 12.870 0.012** 年份 当年投资包括财政与自筹 率 Ⅲ 2 8 16 26 2010年 8372.04 2011年 9001.44 表3 学校类别与教育装备使用情况相关分析 2012年 8032.65 教育装备 学校类别 使用情况 大量的资金投入必然引起教育装备及其资源配置的巨 PearsonCorrelation 1.000 -.018 大改变，教育的空间逐渐扩大，也使教育逐步摆脱传统的 学校 Sig.（2-tailed） ． .012 教学手段。为了掌握教育装备实际应用情况，笔者进行了 类别 N 934 934 相关调查。 PearsonCorrelation -.018 1.000 笔者根据对教育装备的理解，参考相关文献，编制了 教育装备 Sig.（2-tailed） .012 ． 学生调查问卷。问卷涉及被调查学生及其所在学校的基本 使用情况