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数字影像技术在排球教学中的应用与研究 汪建平 (宁波第二技工学校，浙江宁波315000) 摘要：将数字影像技术运用在排球教学中。旨在以新 技术动作或通过实例录像，或运用图片，或■维动画，或者几 的教学手段和方法改善体育教学环境．提高教学效果。通过应 个手段综合起来再予以配音和文字显示，具体说明。如垫球位 用与研究，笔者发现将数字影像技术运用在排球教学，其效果 置，传球手型，运用图片和文字，扣球连贯动作用动厕和录像。 明显优于传统教学方法．在教学计曳Ij规定时教内，奕验组学生 练习方法：每个技术动作都配有练习方法，练习方法一般 的技评和刺试成绩都明显好于常规组。 都用图片说明，特殊方法也町配以动画。 关键词：数字影像技术排球教学应用研究 纠正方法：采用平时教学时拍摄下来的错误动作镜头显示。 竞赛规则：以文字显示说明为主。 1前言 3．3教学过程。 随着信息技术的迅猛发展，数字化技术已被广泛地应用于 所耍传授的技术内容，按教学计划分几次完成，如垫球， 各个领域。同时也推动了视听技术与计算机技术的融合．产生 计划用4次完成。每次为45分钟，每次设定具体的目标，采用数 了数字影像技术，为现代教育技术提供了更加丰富多彩的手 字影像技术．在教学不同阶段分别与常规教学相结合进行辅 段。教育的概念发生了新的，变化，把现代教育推向崭新的阶段。 助教学。 在现代教育中．计算机辅助教学成为现代教育技术兴起 3．4测试。 的重要标志，代表了教育信息的发展方向．充分发挥数字影像 在完成完整技术动作的教学后，分别进行技评和成绩测 技术在排球技术教学中的作用，将加快技术动作的正确掌握。 试，与同等素质、用同样时间进行传统教学的班级(常规组)相 促进课堂教学的效率与效益．提高练爿效果。 比较．得出结论。 为了深化体育教学与校本课程的改革，我校体育组依靠 4结果与分析 自身力量，运用计算机集成文字、图形、图像、动画、音频和视 4．1实验组和常规组身体基本素质的分析 频的数字影像资料，完成了一系列课件的创作与实践．并对此 实验组是各年级中模具和财会l班的学生．常规组是各年 进行了研究。 级中模具和财会2班的学生，身体基本素质、年龄、男女比例相 2研究对象与方法 差不大，进行分析比较，可比性合理。 2．1研究对象 4．2实验组与常规组教学效果的比较 学校04、05、06级各两个班，共245人(实验组)。 实验组与常规组教学效果的比较 2．2研究方法 测试项目 组别 技评 澍试 文献资料法：在实践之前。查阅了近几年来大量的有关资料。 高l实验组 手型．触球部化较好 93次／人 实验法：先制作排球垫球、传球、扣球i个项目的数字影 垫球 像资料，对实验班级进行辅助教学。在同样的时间内与传统教 高l常规组 总体-·般 65魂／人 学班级进行比较。比较的方法有测试法、调查问卷法。 高2实验组 手型及协调用力较好 41次／人