浅谈游戏化体育活动.pdfVIP

总第312 期 Total.312 2015 年4 月（下） The Science Education Article Collects April 2015 C ） 浅谈游戏化体育活动 许静茹 （广东省茂名市第一幼儿园 广东·茂名 525011 ） 中图分类号：G613.7 文献标识码：A 文章编号：1672-7894（2015 ）12-0081-02 摘 要 游戏化体育活动是幼儿体育教学中的重要组成部 性强的体育游戏。对于小班的孩子来说，这些体育游戏的特 分，发挥好游戏化体育教学的作用，对于促进幼儿生长发育 点是要多带领幼儿理解活动情节内容，但角色较少、幼儿熟 和培养其基 能力具有至关重要的作用。因此，笔者就自身 悉，在由教师担任主要角色的情况下，幼儿能自觉遵守简单 的实际教学经历，对幼儿游戏化体育教学活动进行可行性 的游戏规则，并且能激发浓厚的兴趣；中班体育游戏的特点 的方法论述，旨在为更多的幼教工作者提供参考。 是游戏的内容可以多样化，游戏的规则除了与游戏的内容 关键词 幼儿园 游戏化 体育教学 密切联系外，限制性也应有所加强，同时游戏中要含有竞赛 A Brief Discussion on Game -oriented Sports Activities // 因素。“小小儿童团”、“推小车”等是我给中班孩子选择的体 Xu Jingru 育活动，这些新奇刺激且带有竞赛性的体育游戏活动是中 Abstract Game-oriented sports activities constitute an important 班幼儿所喜欢的，孩子们把伙伴当做竞争对手，想方设 去 part in sports teaching for young children, so giving play to the 取胜； 班幼儿在活动中控制自己的行为能力在不断地加 role of game-oriented sports teaching is of vital role to promoting 强，知识经验也更加丰富，因此 班体育游戏的内容也更加 young childrens growth and cultivating their basic abilities. 多样化。除了跑跳、追捕外，还有通过一定的障碍物以及利 Therefore, based on the writers personal teaching experience, 用一些小型器械 行游戏。在这些游戏中，角色和情节占有 this paper elaborates the feasible methods of game-oriented 较 重，每个角色都可以有自己的动作和任务，游戏规则 sports teaching for young children, aiming to provide a reference 更加严格，限制性更强。例如“龟兔赛跑”、“孙悟空 闹天 for more preschool educators. 宫”等竞争性较强的体育游戏活动应积极开展。 Key words kindergarten;game-orientation;sports teaching 2 为幼儿创设与体育活动相适应的游戏情境 《纲要》中指出：环境是重要的教育资源，应通过创设并 幼儿园体育活动是幼儿体育的主要内容，通过体育活 有效地利用环境促 幼儿的发展。教师要提供丰富多样的 动可以促 幼儿生长发育，增强幼儿的体质，发展基本动 有利于引发和支持儿童主动获得有益经验的物质环境。在 作，培养幼儿活泼开朗的性格以及勇敢、自信的优良品德。 组织体育游戏活动时，