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学术 交流 》》 地方高校自动化专业应用型人才培养体系探索与实践 邵阳学院电气工程系 刘 丽 尹进田 王晓芳 应用型人才培养是一个长期而系统的工程,有必要建立一个有利于应用型人才培养 的长效机制。本文从教育理念、人才培养方案、课程体 系、实践教学体 系、师 【摘要】 资队伍建设、产学研模式等方面进行 了系统研究，初步形成 了一条地方高校 自动化专业应用型人才培养的有效途径。 应用型人才培养 ；教育理念 ；人才培养方案；课程体 系；产学研模式 【关键词】 一、引言 要依据，是现代教育理念和教育思想的集中体 了场地足够、设备数量足够、技术先进。在校 高校教育教学改革的目的是提高人才培养 现。培养方案要加大课程改革力度，完善应用 内基地不断得到建设的同时，我系先后同宝庆 质量，也就是提高所培养人才对社会的适应程 型人才培养模式下的教学内容和课程体系，通 电厂、金竹山电厂、武汉肯纳电子有限公司、 度，提高人才培养与培养 目标的符合程度。21 过优化课程设置，以工程理论和实践教育为课 冷水江钢铁有限公司等签署实习基地协议，为 世纪是知识经济时代，应用是时代的主流，应 程体系核心，整合知识体系结构，形成注重行 学生实训、实习提供了平台。 用型人才已成为我国科教兴国、人才强国及建 业特色的自动化专业人才培养方案。与其他应 4.加强应用型师资团队建设 设创新型国家战略实施的重要推动力量。高校 用型专业课程设置一样，自动化专业课程设置 教师在应用型人才培养中起着至关重要 作为高层次专门人才培养基地,将承担起为社 一是要体现 “通识教育”思想，即强调本科教 的作用， 目前，我系 自动化专业教师存在学 会发展培养高素质应用型人才的重任。应用型 育的基础性、通用性，为终身学习打下基础， 历、职称和学识水平总体偏低，年龄结构不太 人才培养是一个长期而系统的工程,因此，有 要注重全面素质的培养，适当设置人文、社科 合理，近年引进年轻教师较多的现状。因此， 必要建立一个有利于应用型人才培养的长效机 及管理必修课；二是要强化基础理论课程，优 除了大力引进高学历高职称人才外，还鼓励本 制。 化专业课程，强化实践环节，对课程进行重组 专业教师继续深造、提高学历。为了加大教师 自动化专业具有应用面宽、知识拓展和更 与整合，构建课程模块，杜绝或减少不同课程 培养力度，我系出台了一系列措施，如 《青年 新速度快的特点，多年来，自动化专业人才作 之间教学内容的重复，如 《计算机基础》、 教师导师责任制》、 《科研工作任务 目标责任 为国家经济建设中的必须人才，为现代化的生 《单片机原理及应用》、 《计算机接口技术》 状》。 《青年教师导师责任制》是给每位新进 产和科技发展起到了很好的推动和促进作用， 三门课之间就存在重复内容，因此授课教师之 教师配备导师，由导师全程指导其成长，包括 因此，改革自动化专业人才培养模式，建立应 间提前约定哪些内容可不讲；三是选择精干课 教学、科研等，以年度为单位对导师及新进教 用型人才培养体系，使之更适应现代技术发展 程组成专业主干必修课程，体现专业思想，而 师进行考核，考核优秀的给予奖励，不合格者 和经济发展的需要是极其重要的。现有高校尤 选修课主要体现专业新知识、新技术，设置一 给予相应的处罚。 《科研工作任务 目标责任 其是地方高校自动化专业人才培养模式存在缺 些跨学科的课程则可以拓宽学生专业面。 状