初三语文上册教学计划.pdfVIP

　　　　初三语文上册教学计划 一、指导思想 　　 语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字。 语文教学应倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生在语文实践中丰富语言的积累，培养语感， 发展思维。语文课程还应重视提高学生的品德修养 审美情趣，应该重视语文的熏陶感染作用，应 尊重学生在学习过程中的独特体验，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。养成良好的语文 学习习惯，为学生未来的成长奠基，应是这一阶段语文学习的关键。 二、基本情况分析 　　 本册教材分为五个单元，共有30篇课文，它们为学生提供了一个异彩纷呈的语文世界。而学生们 也将依托它们认识自我，感悟人生，欣赏自然，了解世界，培养良好习惯，提高思维水平和表达能 力。 　　 学生基 性知识掌握较好，但对于一些需要深入思考的问题缺乏主动分析、解决问题的能力，思辨 能力、表达能力较差，书写基本功不够扎实。 三、教学目标 （一）课程目标 1.本学期要完成28篇课文的教学。其中讲读课文17篇，自渎课文11篇。 2.检查督促学生完成第23、28课 课外古诗词8首的背诵。 3.指导学生完成《海底两万里》、培根随笔的阅读。 （二）阅读目标 1.学习抓住文章思路整体把握课文内容的方法。 2.能结合自己的经历和体验，体会文中蕴藏的情感。 3.学会揣摩和运用文中精彩的语言。 （三）作文目标 1.仍以语言训练为主。要求生在生活中进行多角度、多渠道、多方位的语言积累，充实自己的语言 仓库。 2.本学期拟完成大作文8篇。 四、教学措施 1.重视理论联系实际，引导学生抒写对生活的看法和感受，养成好的写作态度 习惯。教师认真 地对待作文教学，平时一周两练，认真引导分析，加以评改 讲评，在练习中提高写作水平。 2.培养学生的创新能力。高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各种活动，提高学生的 学习兴趣，促进学生语文素养的整体提高。 3.加强同一学科教师的合作精神，取长补短，共同提高。通过网络教学的实施，引导教师将创新理 念浸润于教学之中，增强创造新方法的才能，创立多样化的教学模式。（本册建议使用多媒体上的 课文有：《海燕》、《云南的歌会》、《谈读书》、《与朱元思书》、《岳阳楼记》、《行路难》等。） 4.讲读课文，师必须精讲精练，每文拟用2━3课时；自渎课文，可放在课内（不超过1课时），也可 放在课外（自习课上），但配套练习要跟上。具体视时间而定。 5.对于背诵的篇目，每师可以根据本班的情况采取灵活的检测方式（如：师自查、生互查、小组查 等等），但最终目标要落实到默写，人人须过关。 6.名著阅读由生在课余时间完成，不定期举行读书交流会至少三次，本期至少出两套配套检测题 。 7.关于作业： （1）抄词本：适量抄写新课的生字词。 （2）练习本：听写字词；默写诗文等。 （3）作文本：本学期8篇。 （4）讲义卷：为配合期中、期末大考，每学期至少要自出两套精选的现代文阅读、卷、两套语言积 累与运用卷、两套名著导读卷。 五、活动安排及日程安排 1.加强备课组活动。 2.本年段备课组推出3节课参加大教研组的公开课。（第四周、第八周、第十二周。） 3.组织一次学生的周记（优秀作品）展（第六周）。 4.年级朗读比赛（第九周）。 5.一到两次读书交流会（约第七周和第十四周）。 六、教学进度安排 同市教学进度。