立足文本 拓展思维——《天游峰的扫路人》第一课时教学设计.pdfVIP

A — 豆 足 文本 折 屣 昆 维 《天游峰的扫路人》第一课时教学设计 口钦州市第七小学 洪美惠 设计理念：《语义课程标准》明确指 本的内容、情感，拓展学生的思维，充分 读训练感受天游峰的高和险 ，并初步领 出，“蒯 教学是学生 、教师、义本之间对 体现新 |果程背景下全新的语文教学理 会扫路人 自强不息的精神和 自信 、豁达 话的过 ”“划『渎是学生的个性化行为”。 念 的生活态度。 天《游峰的扫路人》是苏教版第 卜二册第 教学 目标 ：1．能正确 、流利、有感情地 课前预热：说说你最敬佩的人是谁? l5课，作者用细腻的笔触描写了自己在 朗读课文。2．学会本课生字 ，理解 由生字 为什么敬佩他? 登天游峰时的所见 、所阐、所感，刻画__厂 组成的词语。3．整体感知课文，抓住重点 ～ 、 谈话导入 ，质疑探究 一 位质朴义充满 自信的老人形象，表达 语句，通过朗读训练重点感受天游峰的