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德育天地 课程 NEW CURRICULUM 小学体育教学过程中德育浅析 郁文亮 甘肃省兰州新区中川中心小学） 摘 要 体育教育是学校教育中的一个重要环节，它不仅对强健学生体魄有重要作用，同时对提升学生自身修养等也有极大意义。 在体育教学过程中渗入德育是达到“德、智、体、美、劳”共同发展的一个重要手段。基于小学体育教学过程中的德育现状，以及对 教育 方法等开展具体的探讨。 关键词 小学体育教育；德育；现状；方法 中国自古就注重 育，代表中国传统体育活动的武术就曾经 德育于体育课程之中的方式，无论是体育课的效果还是德育的效 有句古谚：“习武先习 。”从这方面可以看出，德育对于中国人乃 果都会起到事半功倍的作用。 至整个世界的价值观和人生观都是非常重要的。 2.要看到小学生的独特性，抓住授课对象的特征来进行体育 “身体健康第一”是很多学校体育课程设置的一大宗旨，尤其 课程中的德育 现在的许多学生因为长期 少锻炼而导致体能下降，身体素质低， 小学生是一个特殊的群体，他们好奇心强，喜欢模仿，顽皮而 抵抗能力差。为此，学校在强调体育课程重要性的同时，却也容易 单纯。所以，作为体育老师在上课的过程中，除了要关注小学生开 忽视体育课程中的德育。德育是提升学生修养，提高学生道 品质 展体育活动过程中的安全之外，更重要的是要适时融入德育话题。 的一个重要环节，然而在体育教学过程中却往往把学生的德育“踢 例如，老师要以身作则，以防自己言行的不当给学生带来误导。另 给”课堂，很多体育老师乃至学校都认为德育是课堂上的事，体育 外，体育教学过程中要帮助学生树立正确的体育精神，对待体育比 课就是用来“玩”的。这一思想误区无疑会给体育教学过程中的 赛过程中的失败要平淡心态去看待，体育活动重在参与，友谊第 育大打折扣。而小学体育教育又是体育课程的一大起点，为此，进 一，胜负第二。这些精神的渗透不仅有利于完善学生的胜负观念， 一步加强对小学体育教学过程中 育分析很有必要。 同时也对学生今后的发展有着极大的作用。再者，因为小学生辨别 一、目前小学体育教学过程中德育现状 是非的能力 弱，我们的任课老师应格外重视这一点，对小学生好 1.教师的德育意识比 薄弱，缺乏系统的德育方法 的表现要及时予以表扬，以期起到正面的强化作用；而对小学生不 对于大多数小学体育老师来讲，体育课就是教给学生基本的 良的表现也要采取合理方式予以批评指正，以期及时遏制不良行 体育知识，甚至是采用“放羊”式的管理，直接让学生集合然后各自 为的再次发生。 拿了体育器材去玩。这一现状在很多小学体育课程中十分常见。体 3.根据小学体育教学过程中的具体特征开展德育，针对小学 育老师的作用就是监督学生的安全，至于对体育课程的考核也极 生群体中的个体差异进行因材施教 为随便。由于长期以来忽视德育在体育课程中的重要性，小学体育 体育课极具实践性，它开展于户外，要在户外对学生尤其是小 课程应发挥的作用也没能得到很好的展示。 学生开展 育就显得更难一些。所以，任课老师要提前制订课程计 2.不能结合体育教学的特点来渗透德育 划，潜心研究自己所带课程的特点，不能 少目的性与计划性。例 小学体育教学具有自身的特殊性，它所面对的不仅是小学 如，安排长跑有利于锻炼学生的坚韧性，接力跑有利于培养学生的 生，它所采用的教学方式也具有特殊性。如果在冬天开展体育课， 团体合作精神。合理安排这些体育项目，并且在教学过程中融入 而我老师却不能向学生进一步点明这能培养大家的坚强意志，这 育教育，这一手段不仅有利于帮助小学生树立正确的“三观”，同时 样就失去了一个很好的德育机会。体育教学讲究技巧，要在体育教 对达到“学校教育，德育为先”的目的很有益处。另外，体育课程随 学过程中融入德育更是需要讲究技巧。而这一点还没能引起学校 意性 强，每一个学生喜欢的体育项目都会有所差异，所以，体育 。 挖掘每一个学生的潜力；这一教 以及老