浅谈小学英语中教学问题.pdfVIP

教学实践 教育科学 2012年第3期 浅谈小学英语中的教学问题 马冬雪 (河北省秦皇岛海港区交建里小学 066000) 摘要：英语作为小学课程的一门重要科 目，担负着对小学 走过来的，他们所学习的结果也都是哑巴英语和聋子听力，所 以 生英语学习兴趣和学习习惯的培养，随着英语教学重要性的 日益 父母也不可能和学生形成有效的互动，也不可能为学生营造一定 突出，对小学英语的投入力度也在逐渐加强。但是我们还应该看 的英语学习环境和氛围，这样最终的结果就是我们的小学生英语 到，在小学英语教学过程 中，目前还存在着一些这样或那样的问 学习效率低下，没有兴趣参与学习。 题 ，需要我们认真地来面对 。结合我们的现实情况，研究出适应 二、解决小学英语课堂教学的相关策略 小学生的教学方法和教学模式，以最终达到提高小学英语课堂教 要解决当前小学英语课堂教学中的诸多问题，笔者以为可以 学效率的 目的。 从以下几个方面着手： 关键词 ：小学英语 ；教学；问题 ；策略 l_加大小学英语教师的师资力量 ，培养专业合格的英语教师 一 个合格的英语教师不仅仅要有纯正的英语发音，同时还应 小学英语课程 已经成为我国基础教育的一个重要组成部分， 该了解现在国际上英语学习的先进教学方法，懂得用特殊的教学 目前在全国教育 中都普遍受到越来越多的关注和重视 。但是在对 技能来辅导孩子们的英语学习。但是就实际情况来说 ，我们很多 学生进行英语教育的同时，我们也应该注意到，我国现在 的教育 小学英语教师无论是从英语发音来说还是从教学的能力来讲，都 差距还很大，很多一线的大城市在幼儿园的时候就已经开始了英 亟待进一步提高。 语的启蒙教学，但就我们这些地方而言，很多学校还是在三年级 对于小学英语教师进行必要的培训是解决这些问题的根本途 的时候才开始英语教学，而且 由于一些学校师资力量不够 ，课堂 径 。根据每个学校的实际情况开展英语教学的交流活动，或者进 教学过于单调，教学方法和模式都普遍 比较落后，没有英语教学 行脱产培训等等，都是可 以的。这样可以促进小学英语教师突破 的气氛和环境等等原因，都在一定程度上制约着小学生对英语的 经验教学的模式，从根本上提升英语教学水平，解决教学水平低 学习。下面笔者就结合 自己多年的英语教学经历来谈一下小学英 下、教学实际技能不强的问题 。 语教学 中存在的问题。 2．重视教师和学生双边关系的培养，激发学生对英语学习的 一 、 小学英语课堂教学的主要问题 兴趣 1．师资力量十分有 限 《英语课程标准》强调基础教育阶段英语课程的任务是激发 众所周知，对于英语的学习，只要有了英语的环境 ，那么 和培养学生学习英语 的兴趣，使学生树立 自心，养成良好 的学习 学会英语是非常正常的事情。但我们很多学校英语教师的英语水 习惯和形成有效的学习策略，发展 自主学习的能力和合作精神。 平普遍有待进一步提高，要么不是发音不够标准 ，要么有的老师 同时，我们还可 以看到，心理学研究表明，如果我们可以调动一 就是 “半路 出家”，对英语根本就没有一个清晰系统的认识。试 个人学习的积极性，那么就可以使学生在学习的时候发挥他 自身 问，这样的教师能教出优秀的学生吗?所 以，提高小学英语教师 潜能的百分之八九十 的水平，从对知识的吸收率和记忆角度讲， 的师资力量是迫在眉睫的重要课题。只有师资力量提到一个新的 效率都是非常高的。所以，我们教师要努力营造一种轻松无压力 台阶，小学生的英语能力才会慢慢培养起来 。 的学习氛围，让学生在英语课堂的教学过程 中能够通过潜意识对 2．在英语课堂教学过程中，学生的参与度不够 知识进行吸收。 对于我们的