浅析情感教育如何溶于政治教学中.pdfVIP

论坛 浅析情感教育如何溶于政治教学中 西藏工布江达县中学 陈 杰 情感教育是培养学生健康情感完善 并促进了学生潜能的开发。在课堂教学的 四、情感教育教学的评价 学生个性的重要手段。那么我们就要先谈 手段采用多种方法，不再是教师的“一言 课堂教学的改革是思想政治教学改 一谈什么是情感，书中言：情感是指对外 堂”，学生在课堂中得到充分发挥自己的 革关键所指，教师不但是教学改革的执行 界刺激肯定或否定的心理反应，如喜欢、 才能，学生不但学到了知识，更在教学活 者与也是改革的实施者，所以我们必须以 愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、厌恶等等。而 动中开发了自己潜在的才能，如学生的表 改革创新为教育理念，探索与实践促进学 如今的初中生就我们藏区的学生而言，因 达能力，写作能力，表演能力等，增强了 生全面发展教学方法与手段。而其教学评 为受自然环境及地理因素的影响，单纯而 学生的自信心，从而更认真学习知识和促 价是实旋情感教育一个重要的环节，教师 热情，情感易于波动，并且有很浓烈的民 进了学生的良好品德的养成。课堂教学中 对教学评价的态度、形式与方法，在实施 族集体感与强烈的自尊心，因其还是孩 民主的氛围，教会了学生尊重他人，课堂 的过程中能客观反映教师对教育的热情、 子，思想还是纯质的但是稳定性不够。因 教学中的合作学习，又让学生学会团结他 学生的热爱，同时也反映出教师的职业修 此上，我们在政治教学中，要注重实施情 人，学会合作与竞争，产生时间效率观 养与人格魅力，通过教学评价也增进师生 感教育，令其形成健全的个性及人格。拥 念，培养了学生积极进取的精神。④有利 情感，因此我们必须在教学的实践中不断 有开朗的积极向上的情绪，勇于战胜闲难 于学生社会化的发展。情感教学冲破了传 思考与研究教学评价策略与方法，对优化 并能体验战胜困难过程中的成功感，对学 统的教学样式，给学生尽情表达的，与人 课堂教学环境，增进师生情感，实现知情 习有热情有责任感；与人交往热情、坦诚 交往合作，积极参与决策，自觉参加活动 互促并茂的学习效果有深刻意义。 等等。 的机会，同时也为学生提高表达能力，合 在实施情感教学评价的过程中，要 一、情感教育教学的重要性 作能力，组织能力等社会能力的发展提供 以创新教育理念，探索情感评价策略与途 现在的教学性质决定了必须在初中 了有利的条件。 径，并且要发扬改革创新的教育思想理 思想政治课中渗透情感教育，初中思想政 三、情感教育教学中的语言 念，以情感教育理论为指导，对情感评价 学罄臻穆 治课是对学生系统进行思想品德教育，及 语言盔所以可以打动人心，是因为 的策略与方法进行实践的探索与研究，努 初步的马克思主义常识教育以及有关社会 它表述出了一种激情，是人们心底发出 力创造教学水平进入更高的境界。例如， 科学常识教育的必修课程，是学校德育工 的声音，也是我们大家情感的流露，如 教师在实施课堂教学评价时，可以实施显 作的主要渠道，是我国所特有的学校教育 何看待我们上政治课的好与坏，我们从 形与隐形的评价策略与方法，所谓显形的 社会主义性质的标志。德育工作能真正体 教师带有激情的语言及学生聚精会神的 方法，就是通过教师对教材的精心设计， 现实效性，其情感教育必不可少，教育就 聆听中，就可以感受的到，教师生动的 创设师生情感互动的环境，有准备对不同 是“爱”，缺乏“爱”的教育不是真正的 描述会给学生带来极强的感召力，这样 学生实施不同的问题教学，特别是对学习 教育。与其他课程相比，思想政治课在教 无形中也会收到意想不到的教学效果。 困难学生适当降低对知识点的评价要求， 学上更应该体现出