（河南）【濮阳职业技术学院】-建筑工程技术专业建设方案.docVIP

濮阳职业技术学院 中央财政支持高等职业学校 建筑工程技术专业 建设方案 二O一一年十月 项目名称：濮阳职业技术学院 建筑工程技术专业建设 建设单位：濮阳职业技术学院 编制单位：濮阳职业技术学院（签章） 目录 一、建设目标……………………………………………………………………………….3 （一）总体目标与思路………………………………………………………………...3 （二）具体目标………………………………………………………………………...3 二、实施方案…………………………………...4 （一）建设基础………………………………………………………………………….4 （二）建设实施方案…………………………………………………………………….5 1．成立校企合作专业项目建设组，切实推进校企对接………………………….5 2．实施中高职对接，探索系统培养模式………………………………………….6 3．加强专业实训体系建设，强化实践育人……………………………………….6 4．转变专业人才培养方式………………………………………………………….9 5．强化双师素质师资队伍建设……………………………………………………11 6．实施第三方评价，确保项目建设质量和人才培养目标的实现………………12 三、改革举措………………………………………………………………………………..13 （一）校企深度融合，协同完成专业建设……………………………………………13 （二）推进中高职衔接，实现技能型人才系统培养…………………………………13 （三）创新“项目导向、任务驱动、工学交替、导师引领”专业教学模式………13 （四）实施第三方评价，切实提高人才培养质量……………………………………14 四、保障措施………………………………………………………………………………..14 （一）组织、人员保障…………………………………………………………………14 （二）经费保障…………………………………………………………………………14 （三）政策保障…………………………………………………………………………15 （四）教学质量监控与评价……………………………………………………………15 五、建设进度及绩效考核指标……………………………………………………………..15 （一）建设进度…………………………………………………………………………15 （二）绩效考核指标……………………………………………………………………18 六、资金预算与年度经费安排……………………………………………………………..19 一、建设目标 （一）总体目标与思路 校企联合组建项目建设组，将优秀企业文化引入专业建设，采用校企“双主体”专业人才培养模式，找准专业办学与建筑人才市场需求的切入点。校企联合与专业岗位群技能需求对接，整合现有专业课程，制定专业课程标准，开发与岗位技能对接的项目课程，编写工学结合精品教材，创建专业优质核心课程，完善现有专业理论和实践课程体系；引入“TQC”质量管理理念进行教学管理，科学设置质量控制点，注重过程考核，增加课程答辩、操作等非笔试评价比重，邀请第三方参与专业教学评价；完善现有实训条件，建设能为学生提供真实岗位实训的校内实训基地，加强校外实训基地建设，强化学生生产性实训，确保“教、学、做”一体化的实施；着力推进“双师素质”师资队伍建设，建设一支学缘结构合理、德技双馨的专兼职专业教学团队，切实保障校企“双元导师”引领制度的实施；辐射带动我院工程监理、工程造价和建筑装饰技术和地方中职学校对应专业建设，形成豫北地区建筑施工专业人才培训基地，引领河南省乃至全国的高职土建类专业建设，完善服务社会功能，为河南省“十二·五”规划中的“完成40％农村城镇化率”的顺利完成提供人才支持和智力支援。 （二）具体目标 1．校企深度合作，实现专业共建。校企联合组建项目建设组，发挥行业对专业项目建设的指导作用，积极推进校企对接，将企业优秀文化引入专业建设，深化校企“双主体”专业人才培养模式，与专业岗位群技能需求对接，校企联合制定专业课程标准，开发基于建筑生产过程的项目课程2-3门，创建专业优质核心课程3-4门，构建工学结合的课程体系；建设课程网络学习平台，逐步形成具备网络教学和自主学习功能的课程网络，实现课程内容与职业标准对接。 2．加大师资队伍建设力度，着重抓好专业带头人、骨干教师队伍建设，强化“双师素质”教师培养，培养专业带头人1—2人、专业骨干教师4—6人、副高级以上职称教师12人、具有国家注册执业资格的教师8人、专兼职学生导师50人，专任教师中具备双师素质的达到90%以上，形成一支学缘结构合理、德技双馨的专兼职专业教学团队，在专业建设理念和建设实施水平上，处于全省乃至全国同类院校领先地位。 3.推进专业与