黑龙江高职高专：移动通信技术专业建设方案.docVIP

中央财政支持高等职业学校 专业建设方案 专业名称 移动通信技术 专业代码 590302 学校名称 黑龙江信息技术职业学院 学校代码 13450 学校举办单位 黑龙江省工业和信息化委员会 学校所在地 黑龙江省 （省份） 哈尔滨 （地市） 填表日期 2011 年 1 月 日 目 录 专业建设基础 1 （一）建立了稳定的校企合作关系 1 （二）构建 “2+1”学制人才培养模式。 1 （三）课程改革初见成效 1 （四）建立了一支结构较为合理的“双师结构”师资队伍 2 （五）建设了基本满足教学需要的校内外实习实训基地 2 （六）具备了一定的社会服务能力 2 二、 专业发展与人才培养目标 3 （一）专业发展 3 （二）人才培养目标 3 三、 专业建设内容 3 （一）形成校企合作保障激励机制 3 （二）推进专业与产业对接，改革人才培养模式 4 （三）深化课程体系改革，推进中高职衔接 4 （四）加强教学模式改革，转变培养方式 4 （五）实训实习基地建设 5 （六）打造“双师结构”的教学团队 5 （七）提高社会服务与辐射能力 5 （八）创建科学的人才培养质量评价机制 6 （九）带动专业群协调发展 6 四、 改革举措 6 （一）推进校企对接建设 6 （二） “工学结合、学训交替”的人才培养模式改革 7 （三）基于移动通信工作过程导向的课程体系构建 8 （四）具有“双师”结构的专兼结合教学团队建设 14 （五）校内外实习实训基地建设 16 （六）社会服务与辐射能力建设 17 五、 绩效考核指标 18 （一）建立更加成熟的校企合作机制 18 （二）人才培养方案制订与实施 19 （三）课程与教学资源建设 19 （四）师资队伍与服务能力建设 19 （五）现代信息化校园建设 20 （六）实验实训条件明显改善 20 六、 专业建设预算 21 七、 年度执行计划 22 专业建设基础 专业建于2006年，2007被学院定为院级教学改革试点专业。该专业现有在校生人，五年培养了400名优秀的高素质技能型人才。20毕业生就业率为%，专业对口率80%。通过几年来的深入实践探索，本专业积极加深与多家通信行业企业合作，不断改革教学体系，改进教学方法，初步构建了以“2+1”（学生2年在校，1年在企业顶岗实习）为基本学制框架的人才培养模式。 （一）建立了稳定的校企合作关系 移动通信技术专业与多家省内通信类企业及科研单位建立了合作关系，黑龙江电信国脉工程股份有限公司、哈尔滨英立科技公司等多家企业，建立移动通信技术专业建设指导委员会，企业积极参与本专业的人才培养，对培养方案进行指导，为本专业学生提供了实训及顶岗实习的场所。本专业积极制订校企人才交流机制，企业的技术人员定期到本专业讲授专业课程，本专业选派骨干教师到企业参与培训，提高教师的“双师”素质。本专业与企业形成了良好的“互动”，共创“双赢”。 （二）构建 “2+1”学制人才培养模式。 移动通信技术专业根据职业特点以及“校企合作”机制进行基于“工学交替”的人才培养模式改革，并初步构建了“2+1”学制的人才培养模式，即2学年在校内进行基于工作过程系统化课程的学习，1学年在企业顶岗实习，并完成毕业设计。 （三）课程改革初见成效 根据人才培养要求，适应“以技能为核心”的高职办学特色，打破学科体系课程框架，将《电路基础》和《模拟电子线路》进行整合，以产品为载体，开发学习情境。删除一些纯理论课程，如《信号与系统》、《通信电子电路》等课程，同时增加了职业能力拓展课程，如《专业英语》、《电信市场营销》等课程。同时，由我系牵头并聘请黑龙江电信国脉工程股份有限公司的企业专家参与，通过大量市场调研，对《移动通信技术专业设置》项目（已在教育部高职高专通信类教学指导委员会立项并结题）教学深入研究，其结果已在我系应用，效果良好。 （四）建立了一支结构较为合理的“双师结构”师资队伍 本专业现有专任教师14人，企业兼职教师8人。专任教师中，教授1人，工程师2人，双师型教师占78%，其中院级教学名师1人，院级教学新秀1人，84%的教师具有一年以上企业经历，初步形成了一支结构较为合理、人员相对稳定的“双师结构”的教学团队。，出版教材6部，校本教材6部，发表论文30余篇，院级精品课程1门，获省职业院校第四届优秀论文一等奖 1 篇，省部级科研项目8项，级项目 1 项。 （五）建设了基本满足教学需要的校内外实习实训基地 2005年以来，学院先后建设了电子实训、通信原理、移动通信、光纤通信等实训，今年将现有光纤通信实训室光缆工程实训室，并拟建校内以3G为核心的通信综合实训基地。近几年与黑龙江电