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哲学史学 HistoryandPhilosophy 在高中地理课堂教学中如何培养学生的创新能力 李湘东 (广东省佛山市南海区九江职业技术学校 广东 ·佛山 528203) 摘 要 高中地理新课程 目标提出在加强基础知识教学和基本技能训练的基础上，努力提高学生的思维能力，重视 对学生的创新性思维和创新性能力的培养。传统高中地理教学侧重于对学生知识的灌输，学生在学习方法上也比较 单一大多是对地理知识进行反复的死记硬背。创新能力的培养对学生无论是其他科 目的学习还是地理课程的学习 都有着重要的意义。 关键词 高中地理 课堂教学 培养 创新能力 中图分类号：G633．5 文献标识码：A How toDevelopStudents’InnovativeAbilityinSenior HighSchoolGeographyTeaching LIXiangdong (NanhaiJiujiangVocationalandTechnicalCollege，Foshan，Guangdong528203) AbstractHighschoolgeographycurriculumobjectivesistostrengthentheteachingofbasicknowledgeandbasicskills trainingonthebasisofeffortstoimprovestudents。htinkingability，payattentiontohtecultivationofsutdents’creativethink — ingandinnovationcapabilities．Traditionalhighschoolgeorgaphyteachingisfocusedontheindoctrinationofthestudents’ kn owledgenadsutdentlearningsinglemostrepeatedroteknowledgeofgeography．Innovationabilityhasallimportantsig· nificanceofstudentsonthelearningofothersubjectsorgeographycourses． KeyWOrds highschoolgeography；classroomteaching；develop；innovativeabiliyt 1培养学生创新能力的重要性和必要性 对学生创新能力培养中占据着重要的地位，教师本身的创新 培养学生的创新能力和创新精神是素质教育的本质要求 能力对学生创新能力的培养有着不可忽视的作用。教师是学 也是现代社会发展的要求。随着社会的发展，应试教育的弊 生在学习过程中的重要参考点，教师在课堂上教学时分析知 端不断涌现，素质教育的提出也就更好地适应社会教育的需 识的思维模式往往会影响到学生的学习思维。这样一来加强 求，创新能力的培养是素质教育的高层次体现。 教师 自身的创新意识和创新能力就非常必要了。 传统的高中地理教学不重视对学生的创新思维培养，只 教师应当加强自身的学习，认真研究高中地理新课标的 注重应试教育所需求的知识传授和讲解，长期以往学生往往 课程要求以及新旧版教材知识的差异，培养 自身的创新意思 只停留在对老师所传授的地理知识进行死记硬背，主动学习 及创新能力，从而能够在课堂上正确地引导学生进行创新思 能力不强甚至几乎没有，思维能力逐渐形成一种定态。然而 维训练。 地理科 目的本质知识却要求学生具有创新思维能力，只有在 (2)激发学生学习地理的兴趣，培养学生正确的学习动 具有创新思维能力的情况下才有可能很好地学好地理课程知 机 只有浓厚的学习兴趣和正确的学习动机才会让学生用心 识，才能将理论知识活学活用，反之则只能肤浅地了解而不能 去学习，才会让学生充分发散思维。才会有利于对学生创新能 够实际应用所学的东西。 力的培养。人们常说 “兴趣是最好的老师”，地理学习也同样