谈开展创建学习型监理组织活动的必要性.pdfVIP

第37卷 第 20期 山 西 建 筑 Vo1．37No．20 ． 224． 20 11年 7月 SHANXI ARCHIICTURE Ju1． 2011 · 建 设 监 理 · 文章编号：1009—6825【2011)20·0224—02 谈开展创建学习型监理组织活动的必要性 孟慧业 魏晶晶 摘 要 ：针对 目前建设工程项 目对监理的要求及激烈的市场竞争环境，探讨了开展创建学习型监理组织活动的必要性， 结合监理的性质和特点，阐述了创建学习型监理组织的思路及途径，以促进监理企业的健康有序发展。 关键词：监理企业 ，学习型监理组织，性质，市场竞争 中图分类号：TU712．2 文献标识码：A 学习是人类历史发展的阶梯。纵观一部人类发展的文明史 ， 程 中，监理企业和监理人员要把维护社会最高利益作为自己的天 就是一部学习创新的历史。进入新的发展时期，知识和科技 已成 职，以高度负责的精神，以科学的态度、科学的方法、创新的工作 为推动社会发展的第一资源 ，这就更提升了学习的重要地位。工 态度完成监理任务。 程建设监理行业由于具有独特的性质、担负的任务 、管理的对象、 学习型监理组织及项 目监理部的创建活动不是立竿见影 、一 所处发展阶段等原因，学习就更有其 自身的重要性、必要性和紧 蹴而就的事情，它需要监理企业领导带头组织监理部长期坚持 、 迫性 。创新能力的提高是企业管理提升的主旋律。学习型组织 不断积累，每周或每月学习一次 ，每次有主题，学习有成效。学习 的创建既是一项不断深化的系统修炼过程，也是一个持续创新实 内容可以为招标投标文件、合同文件、施工图纸 、技术规范、质检 践的过程。 规范、验收规范，法律 、法规、强制性标准、工程预决算、文件资料 随着建设工程项 目投资规模越来越大，新材料 、新技术、新标 管理、施工经验、施工技术、监理业务和管理经验的交流、职业道 准、新工艺、新设备不断涌现，建设单位对监理的要求越来越高， 德及爱岗敬业等等，把学习过程深入到具体的日常工作中去。另 法律法规越来越完善 ，要求越来越规范以及市场竞争 日益加剧 ， 外 ，加大监理组织内部的学习宣传、动员活动 ，要求监理部每月度 加之项 目组成员专业、年龄不同，素质参差不齐，工作方法千差万 有学习记录、学习心得 ，每年度有论文发表，每半年公司就相应的 别。为了顺利完成我们的监理 目标 ，充分发挥团队成员的主观能 学习内容组织考试一次，同时创建学习型监理部的样板项 目，组 动性，需加强沟通与学习，创建学习型项目监理团队，稳定队伍 、提 织其他监理部人员到现场观摩学习，采取多种方法、手段 、形式组 高人员素质，为业主提供优质服务，保证所监理的项目圆满完成。 织学习，使学习过程既生动、活泼、直接、有效，又能在一定时间内 监理企业是落实国家强制性监理职责的行为主体，开展创建 得以提高监理人员各方面的水平、意识和能力，从而让整个监理 学习型监理组织活动是提高监理企业整体水平，推动监理企业全 行业更加焕发勃勃生机。 面发展的重要措施。大家知道 ，工程建设监理是一种特殊的工程 创建学习型监理组织是强化现代化企业管理的内在要求 ，其 建设活动，其性质表现在四个方面 ：服务性、独立性 、公正性、科学 本身就是一种先进的管理活动。它以真正意义上的人本管理推 性 ，“四性”明确地规定了监理企业、监理人员的工程性质、执业地 动组织学习，在塑造群体价值观和企业精神来调动监理人员的积 位 、职业道德准则、服务技能等基本要求。将 “四性”概括起来表 极性的同时，也逐步提高了组织的管理能力。随着工程建设领域 述 ，就是在工程项 目建设过程中，监理企业 、监理人员利用 自己的 生产组织实施方式的变化，工程监理市场竞争激烈。经分析不难 工程建设方面的知识、技能和经验独立 自主地、公正公平地为业 发现，工程监理企业数量相对稳定，同资质竞争现象比较普遍 ，监 主提供科学的监督管理服务，以满足业主对工程建设项 目管理的 理企业的管理模式雷同，有监理特色的企业不多。有的监理企业 需要。 做大了，但不强，市场定