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中学英语之友 下旬刊
新课程下初中英语口语教学存在问题及其策略
江苏如皋市郭园镇初级中学 蒋晓萍
英语课程标准 关于口语交际的要求是 具有日常口语交际的基本能力 在各种交际活动
《 》 ：“ ，
中 学会倾听 表达 交流 初步学会文明地进行人际沟通和社会交往 发展合作精神 由此可
， 、 、 ， ， 。 ”
见 英语口语教学的目的就是要提高学生利用语言表达思想 进行口语交际的能力 然而由于
， ， 。
中考 高考的影响 初中口语教学或多或少存在一些问题 尤其是学生在口语交际中产生了一
、 ， ，
些问题 主要概括为以下三类 学生在交际中语音语调不够准确 学生在交际中会犯很多
， ：（ ） ；（ ）
1 2
错误 学生在交际中缺乏自己的观点 如何改变现状 提高学生的口语交际能力 适应日新月
；（3 ） 。 ， ，
异的时代要求 是每个英语教师急需探讨的问题 鉴于以上问题 笔者将从教师 学生和其他一
， 。 ， 、
些影响因素来寻找策略 以求问题的解决
， 。
一 教师方面
、
1.鼓励策略。
学习者的态度和个体特点对学习策略的形成和使用有一定的影响 有些学生存在的问题是
，
胆小内向 不善于表达 有些学生的语言交际的主动性不强 怕出错 因此 教师应首先从心理素
， ；
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