新课程与教学生命发展的价值取向与实践转型.pdfVIP

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2015-09-08 发布于重庆
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新课程与教学生命发展的价值取向与实践转型

2007 年11 月黑龙江教育学院学报 Nov2007 第26 卷第11 期 Journal of Heilongj iang College of Education Vol26 No11 贺义廉 ( , 435000 : 教育是培养人的活动, 是人类创设的以满足个体发展需要的特殊环境, 具有满足人自发展需要的客观属性课程与教学的价值就是对人和社会的需要的满足, 或者说是人的发展价值和社会发展价值新课程与教学在传统特别注重人的社会发展价值的基础上更加注重人的发展价值以人为本, 把生命发展的全面性独特性自主性生成性和现实性作为基本的价值取向实现生命发展的课程与教学实践行动转型, 将更加有利于学生全面和谐发展, 从而实现教育人性关怀的终极目标 : 生命发展; 价值取向; 实践转型 : G420 : A : 1001- 7836( 2007 11- 0046- 04 , , , : , : , , , , 112 , ! !! , , 18 , , , , , , 1 , , , , 11 , , , , 12 , 111 , , , , ( , , 1806 : 2007 - 09- 20