构建社区的生态型心理健康教育模式及反思.pdfVIP

2011 年9 月 社科纵横 Sep，2011 总第26 卷第9 期 SOIAL SCIENCES REVIEW VOL. 26NO. 9 构建社区的生态型心理健康教育模式及反思 张 庆 陈 燕 （南通大学教育科学学院 江苏 南通 226007） 【内容摘要】现代信息社会竞争日趋激烈，各种心理问题已成为了一个严重影响社区居民健康的重要因素。在社区服务中采取预 防措施是控制心理疾患的重要手段之一。在个体、社区和社会三个层面上理解影响生活质量的因素，构建社区生态型心理健康 服务的教育模式，可以成为提高社区居民健康水平的重要途径，也为创建文明社区提供有益的借鉴和启示。 【关键 词】心理健康 心理矫正 社区服务 实效性 中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1007- 9106 （2011）09- 0044- 03 社区是我们生活中不可缺少的一个综合的群众基础机 （二）及时发现生活处于失控状态的人群 构。开展社区生态型心理健康教育的探索，提倡主动的积极 及时掌握社区的事件，纠正和避免心理异常行为发生； 预防胜于被动的事后矫正，尊重个体的差异性和人群的多 及时发现心理危机并予以干预，引导居民正确识别情绪，学 样性，强调生态化的情境和居民的社区归属感，创造性地建 会自我调节，宣泄负性情绪，释放心理压力，培养积极情感， 设适宜于社区实际情况的心理健康服务体系[1](P57- 60)。通过普 用以缓解心理矛盾。并树立自尊、自信、自重、自强的心态， 及心理健康知识、宣传健康生活、进行心理咨询、团体辅导 为构建和谐社会创造良好的条件，提高居民的精神生活。 游戏、素质拓展训练等活动方式，可以提高全民的心理健康 （三）给予回到社区的服刑人员必要的心理支持 水平。心理健康教育主要内容包括两个方面：一方面，要对 帮助他们拨开心灵的迷雾、打开心结，进而自觉接受教 社区的普通居民进行心理健康服务和咨询，有效防止社区 育感化，做到彻底悔过自新、回归社会，从而降低社区服刑 居民消极情绪积累，出现不良心理倾向，培养积极情感，提 人员的再犯罪率，为加强社区安全、维护社会稳定，进行积 高社区居民的生活质量及幸福感；另一方面，还要对社区服 极、有益的实践探索。 刑人员等矫正对象进行管理，帮助其做好心理矫正，督促其 （四）更新社区心理健康服务观念是关键 更好地改造和人格再社会化，预防重新违法犯罪，对实现安 传统的心理服务模式已经不能满足新世纪的需要，只 全社区、和谐社会的发展目标具有重要意义。 从个体自身寻找病因的工作模式已经不适合现代文明社区 一、关注社区背景，转变治疗为主的模式为采取积极预 的发展。社区居民的心理健康状况与其身处的环境相关。居 防措施 民是社区不可分割的一部分，直接与所处的家庭环境、社区 压力事件总是伴有情感冲突，心理健康与社会情感能 环境与社会环境系统发生联系，社区心理健康服务从各个 力相关[2](P1947- 1963)。从某种意义上讲，违法犯罪行为的内在根 角度入手，构建社区生态型心理健康服务体系，找出影响居 源在于偏离的甚至扭曲的心理状态问题。随着日渐凸显心 民心理健康的不平衡因素，360 度全方位地干预个体在环 理疾患的出现，社区的心理健康服务工作也倍受关注。作为 境中的行为，建立开放性的、建设性的、多渠道的、高效率的 一个新生事物，涉及到社会的许多方面。要建立一个有利于 服务体系。 人民安居乐业的和谐环境，构建新型服务体系，更新心理健 二、开辟心理健康服务的基地，成立心