如何培养中学生学习英语的习惯.pdfVIP

学毳 籍 一 l_教学研究 如何培养中学生学习英语的习惯 许 荔 广东省惠州市地质 中学 516000 摘要：良好的英语学习习惯在学生的英语学习中起着重要作 程中，教师不要轻易打断，等学生说完后，再指出其中的不足或 用。本文重点论述了英语听、说、读、写与用英语思维*-7惯的培养，以 引导学生 自己发现存在的问题，以表扬鼓励为主，哪怕是一个微 全面培养 中学生的英语综合素养，提高课堂教学的有效性。 小的进步，也要及时给予肯定，以保护学生学习英语的自信心。 关键词：中学生 英语学 习习惯 三、培养学生读的习惯 任何语言的学习都离不开读，读可以扩大学生的词汇量，丰 英语是第一国际语言，是母语为非英语国家学习外语的首 富学生的语法知识，增强学生的语感，完成知识的点滴积累，同 选。掌握英语是全球化趋势下参与国际竞争所必须具备的技能， 时在读的过程中学生能体会到不同的语调 、重读、语速与节奏． 这 点已得到世界各国的重视。在我国，学习英语，用好英语已 可以提高说与听的能力 ，读是最有效的学习方法之一。在教学 得到广泛认可。初中是学习英语的～个重要阶段，但 目前初中 中教师要注重让学生进行多种形式的朗读，如分角色读、全班齐 生英语学习状况却不容乐观。书写差，听不懂，讲不出，写不好 声读、分小组读、跟录音读、默读等。同时教师还要加强阅读技 的现象普遍存在，其原因有许多，但其中最为重要的原因就是学 巧的指导，让学生掌握精读、泛读和快读的技巧。精读的目的在 生的学习兴趣低下，没有养成 良好的学习习惯。我国著名教育 于系统详细地掌握各知识点：如语法 、词汇、篇章结构等。泛读 家叶圣陶提出：“教育就是培养习惯。”英语新课程标准也提出： 的 目的在于抓住文中信息的主干．快速阅读是在限定的时间内 基础教育阶段英语的教学任务是激发和培养学生学习英语的兴 完成问题的书面交际任务。 趣，使学生树立 自信心，养成 良好的学习习惯和形成有效的学习 四、培养学生写的习惯 学习策略，发展 自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的 写包括两方面的内容 ，一方面是书写，教师要培养学生规范 英语基础知识和听、说、读 、写技能，形成一定的综合语言运用能 书写的良好习惯 ，要向学生讲清英文书写与汉语书写的不同。 力。因此在平时的教学中，教师要重视学生 良好学习习惯的培 英文在书写时要注意字母的大小写、单词问的间隔、标点符号 养，以帮助学生树立学好英语的自信心，全面提高学生的英语综 等，要学生坚持长期练习或定期举行书写比赛，以激发学生写 合素质。我认为初中生英语学习习惯的培养应主要从以下几个 的积极性，这样学生 自然写得一手规范而漂亮的英文。另一方 方面人手 。 面是写作。在学生养成听、说、读 良好习惯的基础上 ，学生的词 一 、 培养学生听的习惯 汇量、语法等有了一定的积累，这时要加强写作训练。一是让 英语是一门实践性学科 ，是一门语言，只有会听，听得懂，才 学生用英语记 日记 ，哪怕是一句话 、一段文字 ，也要鼓励学生 能弄懂语意，才能更好地学习，才能做出准确的回答。因此在教 坚持，这样慢慢地学生的日记内容会越来越丰富，所用的语法 学中，教师首先要培养学生多听会听的习惯。一方面，培养学生 越来越多，越来越准确，篇幅也越来越长，逐渐写出优美的文章 认真听的习惯。初中阶段的学生好动，有意注意时间短，因此， 来。二是进行命题小作文的写作，教师指定题 目让学生进行写 培养学生认真听的习惯很重要。在课堂教学中，教师要改革课 作 ，如Firstaid，Myfamily，Myfavouritestar，Self-inlroduction，My 堂教学模式，创设教学情景，营造轻松愉悦的课堂教学氛围，以 weekend等等。三是让学生扩写或缩写短文。通过这些写作训练， 吸引学生的注意力，让学生积极主动地参与到课堂教学中来。 既加深了学生对英语知识的掌握与运用，同时有效培养了学生的 在听时要让学生注意教师的发音与 口形。另一方面，培养学生 写作习惯。 多听的习惯。在课堂教学中除了教师要用英语教学外．还要充 五、培养学生用英语思维 的习惯 分发挥录音机、多媒体等作用，让学生有更多听的机会。教师要 英语与汉语有着本质的区别 ，对于以汉语为母语的中国学 尽量避免或少用母语教学，用通俗易懂、发音准确流利的英语教 生来说，往往容易受母语的影响，硬套汉语规则和习惯而出现不 学，如在教学单词时使用实物或图片教学法 ，出示图片或实物 合规范或不合英语文化习惯的畸形英语。~llThereisabirdon 后，告诉学生相应的英语单词，这样可以促进学生用英语进行思 thetree． 在树上有一只鸟。 Haveyoueatenup?f你吃