应对学生汉语能力退化，年内将有写字标准.pdfVIP

展、育人为本、改革创新、促进公平 、提高 ＼布 “小学生基础阅读 质量的工作氛围和学术研讨平台，展示交 流各地区教育改革和发展的最新动态和 书 目’’：让好书走进 有效模式 ，并引导各地区基础教育行政领 孩子心灵 导进一步强化内涵发展 、均衡发展 、科学 发展的教育发展观。 日前一份 由民间学术机构——新阅 与会代表围绕 质“量?特色?品牌”的主 读研究所研制的 “中国小学生基础阅读书 题 ，对区域、学校特色发展、教育质量提升 目”在国家图书馆发布。该书 目包含 30本 与品牌塑造的策略、机制、经验等方面进 基础阅读书 目和70种推荐阅读书 目，其 行了研讨，共享全国各省市通过学校管理 中包括 千《字文》、三《字经》、《弟子规》等 体制改革、基础教育课程改革、学校文化 建设等重大举措全面提高教育教学质量、 传统经典启蒙读物，也有 蝴《蝶 ·豌豆花》、 办学卓有特色的成功经验。 三《毛流浪记》等现当代儿童文学名著。 新教育研究院院长卢志文介绍，2006 (据 《现代教育报》) 年，新教育实验研究团队研制了 “毛虫与 蝴蝶——儿童阶梯阅读”的童书书包，受 到了普遍欢迎。在全国28个新教育实验 区、860多所新教育实验学校里，晨“诵、午 读、暮省”已经成为一种儿童生活方式，以 国景学经模典式教育引入情“ 读、写、绘一体化为特色的 “毛虫与蝴 蝶——儿童阶梯 阅读”已经成为一道美丽 “弟子规夏令营”、“三字经快车”、“百 的风景，用伟大的童书滋润孩子们的童 家姓神秘岛”，并在以上情景 中设置快乐 年，已经成为新教育人的自觉追求。卢志 诵读、神奇汉字、博闻多识等学习模块。 文说 ：“新教育用 自身实践证 明了阅读书 在 3月21日举行的 “育灵童国学课堂”多 籍以及阅读适合 自己当下的书籍对于一 媒体软件新 品发布会上，育灵童教育研究 个人的重要性。” 院院长、北京师范大学教育学院博士生导 研制工作组在充分听取了孩子、教 师徐梓教授介绍说，通过这样的国学经典 师、家长、学者、网友等多个群体的意见， 诠释方式，解决了国学经典教育中寓教于 并将这些意见消化、融合 ，最终形成了 乐的瓶颈难题。 “30+70”的 “中国小学生基础阅读书 目”。 据悉，“育灵童国学课堂 ”是育灵童教 目前基础书 目主要包括三大类别，即 育研究院联合北京大学、清华大学等高校 文学、科学和人文图书。文学类成果和作