影响小学生余暇体育的因素.pdfVIP

教学反思 2011年第9期 随着社会的发展．越来越多的人们对提升 体育水平对人的重要性有了更多的了解．尤其 浅议议论文教学如何调动情感因素 是对小学体育有了重新的认识 小学阶段的教 育是孩子启蒙学习阶段．在整个教育中属于重 施书鱼 (河北省沙河市第五中学 054100) 中之重 因为。学生们对事物都要有一个 (认 识一了解一掌握)过程开始学习。所以，学习过 议论文的目的是使人有所服．以理服 点 标点常常揭示了文章的论题或论题．文 程朝着正规、科学、合理的方向发展了。余暇体 人．因此，在议论文的教学实践中，教师应注 章的标题也揭示了作者爱憎鲜明的立场态 育作为体育运动的一种活动方式．不仅能促进 重文章的逻辑论证．对论点、论据、论证进行 度 例如，纪《念 白求恩》有何现实意义，纪念 学生对体育运动的兴趣．还能为孩子们的身体 必要而细致的把握．对三要素的关系进行 他的什么?白求恩大夫可谓家喻户晓的人 素质和生理健康奠定基础：而且还能作为一种 分析比较 ．对语言的逻辑上的严密性、准 物．可是要写出一篇有分量的纪念论文也非 对 自己自我约束、自我管理的运动体系．这样 确性进行品味。这些固然必要 ．但是议论 易事 由此可以看出．毛泽东同志对白求 对孩子的健康成长更有长远的教育意义 余暇体育把小学生活动科学合理有效的 文的教学同样不能忽视作者的感情．没有 恩大夫有深切的理解和感动．没有这种理 安排在一起．用一种体育运动或体育活动来代 强烈的情感．没有肩负的时代责任感．是 解和感动是难以下笔的 议论文同样要有 替了孩子们闲暇时间生活 这也是当代社会人 很难写出一篇好的议论文的 为何这样说 震动人心的东西 例如 谈《骨气》的作者吴 们在余暇时间合理科学地锻炼身体的一种有 呢?其一，就作者而言，他的作品总是站 晗．就是一位具有铮铮铁骨的人 ．才能谈 效手段。作为一名基层体育教学工作者．我认 在某一立场上说话 ．他的爱憎必须分明． 骨气 在教学时 ．教师可让学生展开讨论． 为余暇体育是一种社会实践活动．要想有效地 他要鞭挞、歌颂或劝诫必然与他这种情感 谈一谈什么是骨气．日常生活中的“骨气”是 开展它必然会受到来自各方面的影响和阻碍． 因此本人对影响小学生余暇体育从8个主要因 紧密地联系在一起 ．文章必然有鲜明的情 如何体现的．让学生举例子，谈体会。这样再 素进行了研究和讨论 感倾向 其二，就读者而言 ．读了某篇议 深入文章进行分析．既能使学生明白自己的 论文．必然会产生某种认识 ．而这种认识． 表达水平与文章的差距．又能从文中学到有 又必然与文章作者的爱憎联系在一起 ．或 益的知识．情感上的认同才能有对 “骨气”表 悲他所悲。喜他所喜。憎他所憎 ．从而认 同 现的认同 对方