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·浅谈声乐学习意志力的培养· ……一整堂墨亟 JtA0xuEJtA0LtU 浅谈声乐学习意志力的培养 于亚欣(山东聊城大学艺术学院，山东聊城252059) 摘要：在声乐学习中，歌者会因许多原因产生厌倦歌唱的情绪，此时，如何坚定意志成为学习的关键问题。文章通过 对一些常见问题的分析，提出了自己的看法和建议。 关键词：自觉性意志坚持 意志是人自觉地确立目的、支配行动，并通过自我调节克服 面素质水平越来越高，学到的知识不一定在哪里就会发挥作用。 困难、坚持目标的心理过程。人们在学习任何知识的过程中，必 特别是针对目前大学生就业难的严峻状况，许多中小学需要“全 须有锲而不舍、坚定的意志力，才有可能学好它。歌者不仅要学 才”教师，既要会唱歌、弹琴，还要会教理论、排舞蹈。如果应聘 习理论知识，还要学习专业的发声技巧，要想学有所成，更需要 时你说一句我是主修某一项的，其他方面都教不了，是不是丢饭 注意意志力的培养。在声乐学习过程中，一般会遇到什么问题 碗的机会更大? 来考验学习者的意志力呢? 再次，歌唱能陶冶人的性情。歌词来源于生活，它能使人的 1兴趣 情绪在歌声中得到释放。 要想学好一门知识，首先要对它产生兴趣，这是学习的动 5．2 自觉地坚定学习意志 力。浓厚的兴趣可以使人对未掌握的知识产生强烈的好奇感， 意志行动目的的确定主要在于自觉性，它的实现主要是根 促使人自觉地学习想学的知识。对于高师音乐系学生来说，普 据自觉的目的采取行动。练声时每条音阶反复慢练，不要图快， 遍存在偏科现象，比如有的是声乐主项考进的，有的是钢琴主项 仔细体会，记住唱的舒服时的感觉和做法。多与老师交流，平时 考进的，但在高师课程安排中，学生入校后至少要学习两年的声 要勤学好问、虚心求教，这样能少走很多弯路，尽快找到解决问 乐，面对声乐水平低的学生，一般来说，兴趣不如程度较高的学 题的办法，在与老师的交流中不断受益。 生，学习积极性不够高。 5．3多参加舞台实践 2高原期 经常上台表演，可以增强演唱的自信心，会更加熟悉舞台， 任何技能发展都常有这种现象，即当技能发展到一定程度 从而更好地展示自己，肯定自己。舞台实践主要有以下形式： 以后，有一种似乎停顿的状态，甚至训练成绩可能略有下降，这 (1)小组观摩。小组课小范围地给学生提供了一个相互观 在心理学上叫“高原现象”。在声乐学习过程中，常伴有“高原现 摩、互相学习、人人锻炼、个个提高的好机会。 象”的发生，学习者经常由一个进步明显的阶段逐渐表现为停步 2)声乐比赛。世界上任何事物都是相比较而存在，相竞争 不前，在此期间，兴趣低落、懒于学习等心理状态比较常见。这 而发展。比赛可以测量自己当前的技能水平，检验方方面面的 一时期的学生处于迷惑、困顿状态，学习的意志力产生动摇。 能力。通过比赛，观看他人的表演，找出自己的差距，取长补短， 3语言产生理解障碍 丰富知识，增长才干。 (3)演出。它是集化妆、服饰、伴奏、音响、场景及个人表情、 为表现世界各国声乐作品的风格，一般歌词都尽量唱原文。 动作、演唱、心理等等的综合。观众挤挤一堂，众目睽睽，人人心 最初接触一门新的语言时，由于发音不标准，缺乏语感，不能兼 中有一杆秤。因此说，演出是很好的