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【教师观点】 浅谈高中英语教学的一些体会 李文华 （河北省成安县第一中学，河北 成安 056700） 摘要：随着《普通高中英语课程标准》的推进，我们应真正理解并贯彻新标准的理念，其中最根本的是“以人为 本”。本文从教学理念的更新、教师自身的发展和学生的发展三方面谈谈作者的教学体会。 关键词：课程标准；教学理念的更新；教师；学生 时代的发展对英语教学提出了更高的要求，《普通 堂，形成不同层面，不同形式的教学活动，让师生互动， 高中英语课程标准》也使高中英语教学具有巨大的挑 共同投入。 战。在这一背景下，英语教师必须切实转变教学观念， 三、学生发展 改变教学方式，着眼于学生英语综合能力的提高。本文 学生发展是我们教育教学的终极目标，而“Learnto 就英语教学的一些体会简单做下阐述。 learn”是学生发展得以实现的重要途径。 一、教学理念的更新 众所周知，“以学生为中心”是新课程标准中重要 随着《普通高中英语课程标准》的推进，我们应真 理念之一，教师的首要任务是给学生创设学习环境，帮 正理解并贯彻新标准的理念，其中最根本的是“以人为 助学生建构知识和学会学习。学生的学习方式应由被 本”，新课程标准在对课程目标的解释中，强调了学习 动接受知识而转为自主学习、合作学习和探究学习。注 策略、文化意识和情感态度等方面并指出高中阶段的 重对学生的学习策略即：认知策略、调控策略、交际策 外语教育具有多重的人文和社会意义。与传统的英语 略和资源策略的培养和训练。激发学生的学习兴趣是 教学相比，有两个重大的变化：一是，教与学的方式的 有效教学的重要方式之一，在任务型教学的大前提下， 变化，即课堂教学应以学生为主体，学生学习方式应是 创设“我要学”的课堂环境。发挥能动作用，运用创造性 自主学习和合作学习；二是，教师的角色的变化，即教 的教学思维，把教材内容激活起来，还原为生活的交际 师已不是课堂的主导而应转变为课堂教学的组织者、 现实，让学生在富有情趣的交际中，体验、领会、接收教 推动者、帮助者和资源提供者。 材提供的信息，语言强调“languageimmersion”，让学生 二、教师自身的发展 在参与、交流、合作中学习和使用。创设有趣有意义的 “Oneisnevertoooldtolearn.”这句格言对于我们 活动，如：演讲、表演、课堂辩论等形式。 教师来讲尤为重要。要成为一名合格的教师，我们就必 在进行英语授课的过程中，采取小组合作的教学 须提高教师个人综合素质，在教育教学理论和实践两 模式。根据教学内容把学生座位重新布局，以组为单 方面不断提高自己以适应时代发展的需要。 位，每组六人，组内实行组长负责制，在英语课堂教学 平时我积极参加各级各类教师培训和课程培训， 中，教师提出某些问题，要求学生在小组内进行讨论， 这也是我们获得学习教学的重要途径之一，此外，我利 最后合作解决，让每个学生都有发表自己看法的机会。 用业余时间阅读了大量的英语教育教学原著以及一些 这样可以增加学生间的练习机会，增大密度，培养学生 教育学、心理学方面的专著，例如，近年来兴起的人本 主动思维、大胆实践的能力。在整个课堂教学活动中， 主义心理学和建构主义心理学对外语教学有着重大的 教师既要调动学生个体学习的积极性，又要促进小组 影响。 组员间的合作，学生在小组合作中进行学习，学习就变 在教学实践中，我根据校情学情探求合适的教学 得更加愉快，从而激发了学习的兴趣，提高了学习的效 方