聚焦“三线三好”,实践“生本德育”.pdfVIP

薯露露 齐都花园小学紧紧围绕教育局提出的 分队 “啄木鸟”小分队 健“康快乐”小分队)” 富，校外行动创精彩。在家庭和社区主要依 “六大工程建设 ”和 “整体构建德育体系建 推动了学生的争创活动，优化了学生队伍。 靠家长引导学生履行以标准 ：一是积极参 设”的意见，为实现 “教育一个孩子 ，带动一 加社会公益活动；二是积极参加 社“区自律 个家庭 ，辐射整个社区”的教育 目的，在重 二、搭建体验平台，引导学生 自主发展 共同体”实践体验活动；三是积极参与节假 新审视 “三线争三好 ”体系创建基础上 ，提 为了做好幸福班集体的建设和充分调动学 日特长培训学习，并能坚持到底 ；四是积极 出了 “聚焦 三‘线三好 ’，实践 生‘本德育”’的 生的自主性和主动性 ，提出了实践 “生本德 参加 善“小、顺意”志愿者活动，争做文明小 教育新理念，实现了德育品牌学校的打造。 育”的育人理念 ，主要引导学生做了以下三 使者 。 一 、 创建德育体系，促进三线共同提高 方面工作 ： 重点工作：一是注重开发校本课程，把 在学校德育体系创建的过程中，我们聚焦 1、争做学习的小主人一一培养良好学 书法、围棋等借助社区力量纳入课程。二是 “三线三好”，重点突出了 “三线优化”工作 ： 习习惯，做 自己学习的主人 走出校门，走向社会。实现 了 “让孩子走出 1、优化教师队伍，发挥资源优势 在校 内主要引导学生学习行为符合以 学校小天地，了解社会大天地”的目的。三 “四个深入开展”的落实，促进 了教师专业 下要求：一是上学时间按要求，上课下课不 是学生 自主过节 日。我们每年 “六一儿童 化 的发展 。 “四个深入发展 ”是指深入开展 迟到 ；二是新知识早预习，旧知识多巩 固； 节”召开少代会，让少先队员当家做主人。 了书“香校园”、“理想课堂”、“真实课堂”建 三是课前准备我来做，书包桌洞都整齐；四 3、争做生活的小主人——学会生活，做 设和 “教育案例与教师专业发展”的研究， 是读写姿势要端正，态度积极争第一；五是 自律的新学生 并通过教师间 “五个 比比看”活动的开展， 书香伴我成长，习惯提升质量；六是学习汇 培养学生 自律、自我教育、自我管理、自 比比看谁的身体最健康、谁的孩子最出色、 报，认真仔细。在家庭和社区主要依靠家长 我保护的能力，由政教处(纪律部、卫生部) 谁的父母最健康、谁与对象最恩爱、谁家的 引导学生做到以下要求：一是按时独立完 和各班督察小队长负责落实。在校内主要 引导学生践行以下标准：一是没有规矩、不 成方圆，做一个文明守纪的好少年；二是按 时值 日保清洁、我的地盘我做主，做一个卫 生整洁的好少年。在家庭和社区主要依靠 家长引导养成 良好的生活习惯：一是听父 ,／／ 囊焦 量线兰好 母的话，不任性，早上出门和放学回家主动 与父母打招呼．夕出时要征得父母的同意； 葵路 生本德膏