院系学风建设的探索与实践.pdfVIP

· 中外教育研宄 · 2011年 5月 No．05 院系学风建设的探索与实践 熊 艳 陕西教育学院 【摘 要 】学风建设是高等院校永恒的主题，是全面贯彻党的教育方针，是高等学校实现培养 目标的重要条件，是衡量办学水平 的重要标志。良好的学风是一种潜移默化的巨大而无形的精神力量，时时刻刻都在对学生产生着强烈的熏陶和感染，激励学生奋发努 力，健康成长。本文根据所在院系的实际情况以及担任相关学生工作的实践工作，进行了行之有效的探索与实践，并列举了一系列措 施 ，希望对学生工作及管理人员起到一定的借鉴作用。 【关键词 】学风 促进 措施 实践 【中图分类号 】G641 【文献标识码 】A 【文章编号 】1006—9682(2011)05—0100—02 学风是一所学校的灵魂，学风建设需要所有的人共同努力。 班级等学习、生活的小环境。学生集体建设的基本要求是：集体 《现代汉语词典》对学风的解释是：学校的、学术界的或一般学 成员勤奋好学，学习上互相帮助，你追我赶 ；在老师的指导下 自 习方面的风气。毛泽东同志对 “学风”下的定义是：“所谓学风， 觉学习，勤思考、勤实践、肯钻研、学科成绩优良；外语、计算 不但是学校的学风，而且是全党的学风。学风问题是领导机关、 机等各项等级考试通过率高；社团活动活跃；在各项检查评 比中 全体干部、全体党员的思想方法问题。”近年来，在学院的领导 成绩好、进步快、获奖面广；学生干部素质好、有感召力、在学 下，我系领导把学风建设作为提高办学质量的头等大事来抓、作 习 匕起模范带头作用；违纪现象少并涌现 为学院教育教学改革的重点工作来对待、作为学院办学水平的重 三、学风建设实施的具体措施 要方面进行考察，对院系学风建设进行了深入的探索与实践。 1．健全各项规章制度，为创建良好学风提供制度保证。 一 、 学风建设 目标 为使学生教育管理工作做到有章可循、有的放矢，根据我系 狠抓学风建设 ，引导学风从规范向习惯方向发展，营造优 良 学生工作的新特点，健全科学合理的规章制度，规范学生的行为。 学风环境，创造优良学风的新格局，使学生达到 “乐学、勤学、 建立和健全学风教育制度 、考勤制度、考风考纪制度 、评优制度 会学”，形成学院 “厚德格物 博学笃行”的良好学风。 等一系列相关制度 ，特别是健全 《化学与化工系学生晚 自习考勤 二、学风建设的内容 制度》，鼓励学生充分利用晚自习时间努力学习。 学风建设的内容包括教职工教风建设、学生个体学风建设和 2．加强学生思想教育。为创建 良好学风提供思想保证。 学生集体学风建设三个方面，在学风建设中三者相互影响、相互 搞好思想教育是加强学风建设的关键。思想教育包括爱国主 渗透、相互作用、共同发挥作用 ，形成 良好风气。建设良好学风 义教育，理想和信念教育，特别是人生观、世界观和价值观教育等。 的具体内容如下： 一 方面，系党总支、团总支、学生会经常召开生活会，组织 1．端正教风 ．以教风促 学风。 以学风建设为主题的班会。另一方面，不断加强专业思想教育。 (1)要加强教师的思想教育工作组织教师学习有关文件和学 从新生入学开始，组织大一学生学习教育部文件和 《学生手册》 校各项规章制度 ，引导教师增强教书育人的责任感和神圣感。 中关于加强高等学校教学工作相关文件、学籍管理规定、相关专 (2)实施质量监控和考核制度。实行 “一责、二核、三查” 业培养方案就业方向等，使学生明确 自己专业的目标和要求。 的教学监控体系，规范教学管理。“一责”是